又到了孔老夫子的生日，美其名是教師節，這個節日應該是華人世界裡，台灣獨有的節日，除了到孔廟去拔牛毛、跳八佾舞，還有人記得這個很特別的日子嗎？

不久的將來人們應該會忘記這個日子，因為教師都沒有放假，叫什麼敎師節？中國大陸近年尊孔，在海外辦孔子學院，宣揚儒家思想？還是有社會主義特色的儒家思想？

台灣社會自許承襲日本人對教師尊崇的傳統，在六、七十年前的台灣社會，無論是小學老師或是大學教授，都受衆人的尊敬，學生家長對孩子的老師，更是尊崇有加。

過去台灣很多的窮困家庭的孩子拼命考上師範大專院校，因為讀書有公費，畢業有工作保障，一生的工作也能在社會上贏得人們的尊敬，曾幾何時，台灣社會變得旣不尊師也不重道，代課老師變成常態，這個政府只要遵照憲法編列足夠百分比的教育預算，每年少買百分之十的沒用的武器，用來支付流浪代課老師的薪水和福利，加強教育工作開支，例如每個學生都有一個筆記電腦、每間教室都裝冷氣，一定綽綽有餘，學生、教師、家長個個開心，不怕疫情爆發或其他突發事件，必要的時候老師可以遠距教學、授課。

我們花大錢買來的那些武器彈藥都有使用期限，過期的彈藥、飛彈還得花很多錢銷毀。政府和官員是選出來給人民過更好的日子，如果教育做不好，台灣的將來就完蛋了，日本人常說一個國家社會只要把教育做好，其他的事情就會跟著變好，這個政府不是非常欽羨日本人的所作所想嗎？聽聽人家講的、做的，好嗎？那麼台灣教育的這根大柱子是準備要誰來撐著？那些學位文憑有問題的人嗎？

如果我們相信歷史上的社會循環和經濟、政治的擺盪，是世事的正常現象，以前發生過，將來也一定會再發生。那麼就需要有很多好的教師教導年輕人、孩童，讓他們學著面對可能發生的擺盪和挫敗，減少對他們的衝擊。

年輕人和學生不只是需要學得謀生的技能，也要學得面對逆境的智慧和勇氣。過去的年輕人有較多的機會學習面對挫折、逆境的智慧和勇氣，因為他們被強制在大團體裡24小時生活。現在的社會環境越來越減少年輕人團體生活的機會，當他們不具備與人相處的能力和修養，整個社會容易產生暴戾之氣，如果大經濟環境不好的時候，他們無法應付，就容易陷入絕境，不是自殘就會殘人。如果沒有教師扛下為他們解惑的責任，整個社會容易陷入危機。不只是經濟問題，更是治安、健康、成長方面的問題。

高中以下的學生通常相信老師説的多於相信自己父母說的，換言之，教師對學生的影響大於家裡父母給予子女的影響。教師既然肩負如此重責，不給他們應有的報酬，好像說不過去吧？

偉大又英明、睿智的政客們，請花一點時間去想想，然後告訴大家這個問題該怎麼辦。