節錄：【行政院長江宜樺今天說，十二年國教明年實施，採「滾動式修正」。教育部長蔣偉寧解釋，是指逐年檢討，確保29個方案確實執行。監察委員今天到行政院年度巡察，江宜樺致詞時說，重大教育制度變更，社會上仁智互見，有批評也有指教；十二年國教明年實施，隨時檢討、滾動式修正。(中央社)】

我寫過一篇文章：教育部，別讓12年國教走入死胡同，果然已經開始走入死胡同了。

死胡同的地方就是：

1.「吳林輝說，教育部12月5日至18日、明年3月6日至19日，還有兩次志願序試選填，連同這次都是只填志願，但桃園縣在12月的模擬選填志願前，要為全縣9年級規畫模擬會考，並用自己設計的軟體讓學生輸入會考和「適性輔導」、「多元學習發展」3大領域各項分數，更能貼近12年國教超額比序真正分發結果，也要讓103年第一屆12年分發作業，達到「零缺點」目標。(聯合新聞網)」

2.「不過為避免特招、第二次免試入學填志願時間重疊，特招考生的選填志願時間，也從原本7月24日到7月27日4天，縮短成7月23日到7月25日3天。馮清皇說，特招會公布考生的PR值，多數考生應該早已決定好順序，縮短一天選填志願時間，不會有太大影響。(聯合新聞網)」

我看過教育部網站特教生的考試，免試入學的學生和特招學生容易混淆，造成各個學校誤導學生填寫志願。

特招在教育部的規範裡好像侷限技能競賽和特殊技能比賽成績也是教育部為了培訓計能人才的一環，於是對於一般學生採用免試入學的方式與特招要清楚規範出來，這是教育部要分清楚的地方，實現江院長說的：「隨時檢討；滾動式修正」。完善地寫出12年國教的意義。

「家長黃秀韻說，很多學生在體適能、服務學習等積分項目都接近滿分，差的就是會考成績，教育部偏偏獨漏這項，「不知道模擬的意義在哪裡？」目前選填方式很可能變相鼓勵大家選校不選系，豈不是和適性輔導方針背道而馳？」

不過填志願，到底是學生在填還是家長在填，到底是誰在念書？如果做家長的心態一直不改變，加上少數唯利是圖的教師和補習班業者，儘管有再好的教育方案，受苦的還是學生，家長，您的孩子！

節錄：【文化部或各縣市相關單位，難道不能創新構想，省下每年投擲在跨年的經費，妥善地分配在不同的藝文活動補助，或者推廣藝文教育？譬如推出文化券，鼓勵年輕人購買書籍、參與講座，或者在不同時日，聆聽不同的音樂表演。而不是每年都在等年底，召喚年輕人集聚到廣場，一起倒數計時。(聯合新聞網)】

其實我從以前開始就不太贊成政府舉辦跨年晚會活動，看個煙火就已經很累人了，還拼命擠一堆人看活動表演，然而近幾年的跨年活動表演，表演水準真的每況愈下，實質水準很低，一點社會教育的感觸都沒有，各地方政府與其辦活動，不如把每年文化部補助的紀錄片電影在跨年時刻開放式在市府廣場播放，讓更多市民參予自己的社會和環境的改變來的有意義。

我就是不懂，從過去文建會，到今天的文化部，部會擴大了，主事者心態上還是沒有改變，以為一場華麗的虛幻表演就是社會文化現象，虛幻之後了，人民內心還是很空虛。文化部不在這麼重要的節慶裡頭推廣自家補助的紀錄片電影，理由為何？還是說文化部對於這些社會有意義的社會文化不如崇尚虛幻表演的文化。看來文化部才是真的需要「隨時檢討，滾動式修正」，讓台灣文化走向更實質意義的社會文化。