創造是由一種心理狀態，而形成具體形象化的過程。因為自我的內在存著成功的意識，就能創造自己，讓自我不斷進取完成所設定的目標，且能重塑本身的性格，增添人格的魅力去並獲得生活的幸福。

        生於1879年的愛因斯坦，他認為自己的真正的生日是在1891年，那一年因為「三角形的三個高交於一點」平面幾何的這一斷言，讓他明白到自己是「為尋求在思想上能把握外部世界結構，而到這世上來走一回的。」1921因數學物理學的成就，他榮獲諾貝爾獎。生於1892年物理學家德布羅意(Louis de Broglie)，二十歲這一年是他真正認定的生日，在這一年他作出了選擇，也就是發現真正的自己，他從法律學與歷史學的領域走到物理學。後來，他提出了物質波的大膽假說且加以驗證，1929年他獲得諾貝爾獎。我們知道德布羅意所專注的量子力學，與愛因斯坦的相對論一起被認為是現代物理學的兩大基本支柱。

        他們獲得新生，因自覺地生活，有意識地創造自己而開始。他們因有積極的自我意識，因有明確的目標，而將自己內在的思維，具體創造於外在的世界。

        如何養成自我相信的意識，有其重大的意義。笛卡爾所言：「我思，故我在！」基本的命題在於認為，自我的思考，才能成為存在的主體。自我相信，也就是一個人必須瞭解自身內在所藏有的豐富能量，知道自身就有巨大的潛能可以開發，然後才將自己的內在世界表現於客觀的外在世界。科學家也認為每個人身上都有巨大的潛能還沒有開發出來。心理學家馬斯勒：「實際上絕大多數人，一定有可能比現實中的自己更偉大些，只是缺乏一種不斷努力的自信而已」。美國學者詹姆斯說：「一般人僅發揮了自己蘊藏能力的十分之一。與應當取得的成就相比較，我們不過是半醒著。我們只利用了我們身心資源的很小的一部分」。

人之成長，與其家庭身份、職業和社會地位絕無關連，重要的是如何發揮內在的潛能，而形塑自己至大的人格。當梭羅已是美國頗負名聲的文學家時，愛默生當年僅是梭羅所雇用的一位照顧花草的園丁。幾年以後，愛默生的文學上成就已超越梭羅。愛默生能超越身分地位的約束，就是因為一種自信的意識，激起愛默生充分發揮自我潛在能力。愛默生說道：「自信是英雄的本質！」

       所以，必須相信自己內在的力量，並發揮自己的潛能，才能專注於自己想成就的事。