台大李嗣涔校長由於個人核心的研究興趣，忍不住公開談論特異功能，這本來就是很不好的事，也違背自己就任台大校長時的諾言，然而更嚴重的是，他為了維護自己不當的發言，採取了一系列的不當行動，其中甚至涉及到違反基本學術倫理情事。
就李嗣涔在吳健雄科學營發表有關特異功能的談話，到阻擾其他學者查閱相關的論文，而指示台大圖書館鎖住他所指導的碩士論文，一直到還修改碩士論文的內容及參考書目，其中多個程序，似違反學術倫理，也有違行政程序嫌疑。在回應學界質疑時，李嗣涔的說詞牽強附會，從來不能真正面對關鍵問題提出回覆。
關於研究倫理的幾個關鍵問題，李校長和相關單位主管似有必要給予明確的答覆和澄清：
一、為什麼一開始並沒有申請暫不公開那篇碩士論文，在有學者要查閱時，才迅速要求圖書館鎖住論文？李嗣涔辯稱的理由之一是擔心別的研究者搶先，其實有意查閱的學者是反對此類研究的。李嗣涔教授有沒有鎖住其他相關的論文？尤其是他所指導的其他的研究生學位論文？
二、李嗣涔應該澄清是以什麼身分打電話給圖書館館長處理此事。圖書館主事者也應說明清楚在處理時，有沒有完全遵照既有的程序規定？封鎖論文時，所有程序是否已經依規定完成？而相關系所主任也應對有沒有依規定簽核李教授和學生的申請，提出明確的說明。
三、是誰修改已通過而送校方和教育部的碩士論文的內容和參考書目？修改的法規依據是什麼？相關單位在這個過程中的職責是什麼？
當時李嗣涔出任台大校長時，就因為他深信特異功能，同時在他相關研究上的問題而有所爭議。也因此，李嗣涔先生在接任台大校長時，就宣稱不再繼續從事特異功能的研究，也不會公開談論。然而，終究對特異功能的研究是李校長很核心的信仰和興趣。再加上，轉進到所謂撓場的研究其實也還是和研究特異功能的旨趣有密切相關。在這方面的研究不但在學術界本來就有很多爭議，其中基本的科學方法和精神以及研究倫理上都容易出問題。
李嗣涔教授和他的支持者一直沒有認真考慮從事有問題的研究而在學術倫理有所爭議，對大學校長，尤其是台大校長的職位和角色，會有嚴重的傷害，進而對整體學術研究是不利的。李校長公開談論特異功能而又鎖住其指導的碩士論文事件，應該不會是最後一次。他對這方面研究的興趣和驅力是不可能割捨的。李教授深信研究特異功能在科學上一定會有重大突破，個人也將對科學做出極大的貢獻。於是，李嗣涔教授似乎應該全心投入專心研究，追求研究上的最大成就，也就沒有必要擔任業務極為繁重的校長職務。這樣同時也會減少對學術研究的傷害。
