讓家長評鑑老師表現？基本上，考績就是個人表現。個人表現就是在一個組織裡的表現，而一個人不會無目的出現在組織裡，所以，組織存在的使命、願景、目標、有效達到目標的策略、... 這些每一條都是清楚明白可實行、具關連性的、可量測，這時再從達到策略、目標裡找出組織的關鍵表現指標來，這裡面就充滿了一堆事要做。這時，扮演不同角色提供不同功能的人們就會填入這些事裡面去。

所以，人因事而展現出表現來。

家長怎麼能打考績呢？可以的話，家長先要具備上項的一些條件吧。不然憑啥打考績？真能計較，也要符合比例吧，如果不想具備什麼能力。

同理，大家大概知道當今大專院校讓學生寫老師滿意度不是不行，問題都在校方、教育單位的營運能力，當上層沒有做出什麼藍圖導引利害關係人時，操作這些評量根本就不符比例原則。當我聽到有的學校竟然在老師沒有明顯誤失下拿小雞毛去計較老師，真是感到嘖嘖稱奇呀。

當今世道官不官兵不兵民不民上不上下不下，握有實質權柄的人角色責任目標錯亂，還常妄指手下甚至客戶是非，實在讓人感到無限嗟嘆。