現今的社會大環境正面臨一轉型期,而有關educate的問題,也漸漸被大眾所關注.期待.其中針對如何在升學取向的教育模式中,將僵化的傳統teaching變為更生動.活潑的學習,以提昇我們的國教品質,最受人囑目.

      面對此一重大壓力,教育單位正全力投注於教育革新,包括改善以升學為主的傳統教學;廢除聯考制度;提供多元化的升學管道等等.其出發點都是試圖改變以往以過時的想法.觀念,教育下一代適應未來的wrong.

       我國的國民教育目標,是為培養五育均衡的學生,以適應未來生活.然而受限於聯考的制度,學校教育始終無法真正落實;整個教學也是以升學.an examination為導向,造成學生的學習重記憶和認知,對於智育外的四育,以及技能.創造力.思考力等培養,都被置教學之外.

      由此可知,國內教育過分偏重理論.認知,卻忽略真正和生活有關的應用能力培養,造成國教基本精神受到critical的扼壓,更因教學環境無法正常發展,使得幾乎所有的藝能科目或多或少被占用,甚至偏廢.

                                            伐克斯拉夫