這年，老師ㄚ嬤的寒假作業是什麼呢?

我好期待看見答案喔!

好吧!老到可以承認了-----
我真的是那種會期待看見自己出的，無厘頭寒假作業的老師耶!
而且還是那種完全無干功課的寒假作業!哈哈哈!
孩子們加油!你們遇到我，實在也是...幸運啦!

去年作業是紅包三個
還真收到一堆有趣的作業

今年是........

新年玩個新希望

我請孩子這個寒假，試著去幫助一個願望達成

這個願望有四個特點
1不必分大小

2無需分虛實

3不限人或非人

4當然也不一定是自己，或別人

只要你覺得得這個願望，好像正在呼喚你往前一步，去助他一把
而你也真這麼做了!好!就算功課完成啦!

完成後，簡單啦!照個照片，寫幾句話(隨意寫，自己歡喜的句子就好)上傳到臉書，就算你滿分啦!慷慨吧!

孩子對這個作業的疑惑，大致可分為三類
第一類:人，我知道;ㄚ<非人>是啥米東西啊?
        我舉例說前你們有個學姊說她最開心的事，就是陪ㄚ嬤去廟裡，幫神明擦桌擦身，說要擦之前，還要點香敬拜哩!她說她覺得自己能幫上媽祖觀世音的忙，很開心!
       所以，非人也是可以的啦!
       所以，哪是說你要花時間跟你家祖先溝通，報告親族動向，而不是拜拜時，草草一枝香點完，就緊緊擲筊問人家<ㄚ汝是呷飽未啦?>然後一付要收一收，要自己趕緊來吃好料的樣子。 

第二類:我如果真的沒有想要幫助的願望，怎辦?
         我說那就誠實啊!
         就說你還沒有昇起任何想幫助的願望啊!
         承認它，接納它，只是如果你也想滿分作業分數，勸你還是拍一張照片，隨便啦!拍一張你認為，足以說明為何無法完成作業的照片，一樣傳臉書，說一說原因或想法，便可!只是記得，哈拉敷衍都隨你，只是說點你自己看到都覺得歡喜的東西吧!

第三類:有些願望我不想公開可以嗎?
來問這句話的孩子，臉上都是笑。
我看著他，忍不住大笑!說:<不會吧!你已經知道你要做什麼啦?>
他說是啊!想趕快回去做了。
我祝福他，也跟同學說，如果有那不想分享的，就寄老師信箱吧!

每年寒暑假，老師ㄚ嬤總愛出一些無干成績的作業
而這些才是我真心喜歡孩子好好玩的作業，喜歡到，不管他們做出什麼來，我都好期待啊!

今年做這份作業前，我給孩子看的是一張伊拉克孤兒院的照片
一個到孤兒院拍攝的攝影師，看見一個小女孩用粉筆在地上畫一個媽媽....
然後，攝影師發現，這個孩子整個下午都躺在那個畫裡面睡覺

我跟孩子說:
來玩個新希望吧!
不再只說自己望著什麼望!
來看自己能助個什麼願?

你看...一個粉筆畫呢!竟助一個孩子進入一個睡眠!
我們...到底還能做點什麼?一點點什麼呢?一點，就好!

玩吧!^^我期待著!