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                                              廖柏森

　　國內大學數量於近二十年來激增，研究生的增長幅度可謂驚人，如果能夠好好加以訓練指導，這將是提高我國研究能量的大好契機，而其中英文能力就扮演關鍵的角色。研究生除了必須以英文獲取國際間最新研究資訊和理論知識，也常需要以英文寫作來傳達其觀念思想及研究成果，按理說對於研究生英文程度的要求也應愈高。不過目前研究所因數量增加太多，但少子化和學歷貶值等因素卻導致報考人數逐年下降，入學門檻愈來愈低，研究生的英文程度也跟著普遍欠佳。而大學當局卻常誤以為研究所不需要再訓練英文，很少針對研究生開設英文課程，造成大量的研究社群潛力無法完全發揮，極為可惜。

　　筆者現於研究所任教，也長期教授英文論文寫作，深知國內研究生在英文寫作上的困境與需求，更覺得各大學對研究生英文學習需求的關注不夠，因此過去幾年來一直致力於編寫一系列英文研究論文寫作的專書，希望能稍微彌補一下學校英文教育資源的不足，也有幸得到廣大讀者的迴響。其中本書《英文研究論文寫作：段落指引》於2010 年出版，十年來已再刷7 次。而今年正值更新刷次之際，眾文圖書公司有意擴大改版，筆者也樂於配合，投入數月時間修訂內容，增添大量句型分析和詳細用字解說；再加上編輯精心規劃的易讀版面、重新設計的吸睛書封，使全書煥然一新，更加值得研讀收藏。

　　本書提出以論文段落為單位的寫作學習方式可用蓋大樓作比喻，在興建過程中要建置鷹架 (scaffold) 來支持整棟建築物。書中的段落範例和詳細解說就有如鷹架幫你支撐起研究內容；等大樓蓋到接近完工的階段就可以慢慢拆除鷹架，讓建築物自行挺立起來。或者再用一個學習書法的比喻，就好像初學者從臨摹字帖開始，會比自己摸索如何一筆一劃書寫更有效率。等學習者反覆臨摹到某個階段，寫出的字體形神皆肖，漸次就可自創新局，揮毫寫出個人的風格章法，也就不再需要依賴字帖了。而筆者希望讀者使用本書提供的基本段落範例後，也能培養出自己撰寫論文的語感和風格，熟練之後就不再需要本書的指引。因此筆者編寫本書的長遠理想目標，就是期許同學未來不用再參考本書，也能寫出流暢正確的英文論文；但是在那天來臨之前，仍希望本書能作為同學在英文論文寫作征途上的最佳夥伴。