2010-12-13 中國時報 【林志成】

    　校園霸凌是指「一個學童反覆的暴露在一個或更多人的負面行為之中」。隨著社會進步，校園霸凌衍生初各種型態，例如語言霸凌、網路霸凌、性霸凌等。但不管是哪一種型態的霸凌，後續會接著發生更多的暴力或自殺，不容輕忽。

    　根據國際教育界的定義，校園霸凌有四要件，一、兩造勢力（地位）不對等。二、攻擊行為長期反覆不斷。三、具故意傷害意圖。四、呈現生理或心理侵犯結果。如是在偶然的狀況下被打，那是被欺負、不是霸凌。

    　霸凌者通常身材高大、年紀較長、體型較強壯、具攻擊性，性格易衝動，以男生居多，常施以肢體霸凌或語言霸凌。也有女霸凌者，她們在關係霸凌（譬如一群人刻意排擠某人）、語言霸凌較男生嚴重。

    　被霸凌的因素可能是某學生至少有一項會被嘲笑或被剝削的缺點，或是他們在學業上表現太優異、太奢侈或拒絕加入黨派等。

台灣立報2010-12-21 20:17 作者：社論

　　近來，校園霸凌事件層出不窮，似有越演越烈的趨勢。校園霸凌，語出「School Bully」一詞，其形式包括：肢體的霸凌，如踢打弱勢同儕、搶奪財物等；言語的霸凌，如取綽號、用言語刺傷、嘲笑弱勢同儕、恐嚇威脅等；關係的霸凌，如排擠弱勢同儕、散播不實謠言中傷某人等；性霸凌，如以身體、性別、性取向、性徵作取笑或評論的行為，或以性的方式施以身體上的侵犯。

※校園霸凌源於社會霸凌http://blog.udn.com/tpa285/4720162