米魯克要上學了，不是幼稚園，是要上小學了！真是晴天霹靂，因為我們都還沒有心理準備。

話說，米魯克是八月廿六日出生的，也就是說，只要慢個五、六天探出頭，他就要慢一年再上小學，真不知是誰訂的規矩，八月卅一日出生就是「年頭囝仔」，九月一日出生就是「年尾囝仔」，只因一天之差，上小學就要差一年。雖然我曾是小學老師，是正規師範系統出身的，說真的，我也不知道為什麼，只想說只是為了便於管理，應該沒有任何學理支持。

說到我們家米魯克，足歲已經六歲，可是他的學習發展是跳躍式的，二歲前不說話，滿了二歲的春節後突然話多了，但程度又一直維持水平發展，直到五歲又再跳一階。雖然六歲了，說話卻還是滿嘴「奶味」，也就是天真無邪到有時讓人會捧腹，有時會想無言以對。

我那疼兒子的老婆對於要不要讓米魯克按規定入學一直有疑慮，因為表達能力尚未發展齊全的米魯克一旦入學，如果無法和老師溝通，一旦造成誤會，對老師是負擔，對米魯克則是傷害。

有次和從美國返台的朋友聊到這樣的困擾，那知這位朋友的小孩在美國要上小學前也要有同樣困擾，誰知他只是跟幼稚園的老師說出心裡的疑慮，不多久就接到社楅機構的電話，說明已替他小孩尋找專業協助，要約時間送小孩去鑑定，經過專業的鑑定後，再提供意見給我那朋友。最後的結論是小孩雖然小，但心智等方面已可接受小學的環境，聽過專業的建議，他才安心的讓小孩去讀小學。

我的米魯克沒有專業人員協助鑑定，就靠我們夫妻倆以自己經驗及認知的感覺，決定讓米魯克去上小學，由於米魯克的心智年齡真的跟不上同儕，也跟不上的老師的要求，結果呢，米魯克上小學，就真的闖禍啦。展開他多波折不斷的小學生涯 （待續）。

和住美國的朋友相對照，真的羨慕美國對兒童福利；不過，在文化差異下，我們還是有自己的特有情感因素。比如，米魯克到現在還是喜歡和我或我老婆睡覺，這在美國，像麥克傑克遜那樣，因為和小男童睡覺，還會因此被控。就某些文化特質而言，還是自己的家比較好。