彷彿才剛開學，還在始業式裡的熟悉階段中，轉眼這期的十堂課己過半，特別的是，第五、第六堂課都還有新成員加入，對於團隊的持續來說是好的，M團隊在這一年裡，有些變化，除了成員的更迭，包括團隊的核心幹部群，仍在醞釀中，然而這個團體從認輔的第一期課程開始，到這學期已經是第五期，也就是二年多了，就一個團體來說，不能算是新團體，然而何以走到如今，核心成員仍在醞釀調整中，我想這是團隊裡的每一位夥伴要思索的，特別是認輔課程的持續，為的是要協助團隊的相互支持、永續、成長，及能夠陪伴校園的孩子。

也因此在這裡，在第六堂課後，我邀請每位夥伴思索一下：

是什麼讓妳繼續留在團體裡？

如果那個原因是正面肯定的，為了讓團體繼續，妳願意為這個團體做些什麼？

在團體的共學裡，妳學習到什麼？轉換到自己及家庭中的又是什麼？

請思索一下，妳的人生意義為何？妳的內在渴望是什麼？妳在朝向這個目標走嗎？可以如何讓自己朝向目標呢？

(對於不同的團隊夥伴，如果讀到這些提問，也不妨試著整理回應)

連串的提問拋出，讀到的夥伴或許會有些激盪、思索，也或許有些想逃開，然而，妳可以不用回應這些提問，但是我相信這些提問，多少會撞擊到妳的內在，這也是我的提問的用意，那個撞擊代表著生命啊！

第六堂課的主題是”關係”，雖然原先設定的是婚姻裡的互動關係，也請夥伴事前尋找一件伴侶送給自己的物品來，但在課程中並未特別分享那物品，事前準備的用意是讓夥伴有些醞釀的過程，在課前一周就有些自己的心理準備，這樣在課程中，更容易理解和看見。

課程的開始，因為三位新成員加入，花了些時間相互認識，團體的氣氛也較暖化，而後請夥伴們回到自己的位置上，發下每人一張八開圖畫紙、蠟筆，請每人挑選一枝自己喜歡的顏色，閉上眼睛，先用手摸索那張圖畫紙，感受一下紙的質感，然後請大家在紙上畫出自己的婚姻曲線圖，畫紙的方向和畫的方式都不設限，畫的過程中閉著眼，每位的婚姻關係長短不同，依著自己的速度和心念進行，等到覺得自己已畫到此時此刻，就睜開眼睛，自己看看所畫的曲線圖。

接著請夥伴，運用現場的各色紙、廣告文宣紙，進一步的拼貼出自己的婚姻曲線圖裡的故事…，隨著音樂，不交談，繼續醞釀自己獨特的婚姻曲線圖。

而後是兩兩分享，以及簡短的大團體分享，重點是讓夥伴可以彼此看到不同的圖像，但尊重每位表達敘說的意願，最後是請大家在自己的畫冊裡，以「我看見這張婚姻曲線圖…」做為起始句，做一小段自由書寫…

美好關係生命敘事的課程過半了，親愛的夥伴，要記得每堂課程中未完成的書寫整理，持續為自己找時間，繼續豐富那本生命畫冊喔！期待期末的展現分享。那是我們能為自己做的最美好的禮物，也透過這個整理，未來留給孩子最美好的記憶！

下堂課前閱讀：

心喜．欣喜http://blog.udn.com/tea123/1230454

一個傻母親的回憶http://blog.udn.com/tea123/1420046                      

如果有一天，媽媽

http://tw.myblog.yahoo.com/chichi-chichi/article?mid=200&prev=228&next=196&l=f&fid=11

親愛的孩子

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孩子，你歸屬於這個家

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親愛的孩子．你可以放下我的期待

http://blog.udn.com/tea123/3457935

下堂課請帶一樣孩子送給妳的禮物來喔！

還有完成自己的家系圖