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2010/09/26 23:35:44瀏覽641|回應1|推薦2 | |
周日閱讀「當教授變成學生」,讀著作者從一個在大學教授15年之後,越來越不明白自己所教的這些大學生,終於決定從教授的位置走出,再回到大學裡,隱入學生群中當一名學生,在參與大學生的生活中,做訪談、觀察記錄,在那過程裡,她如實客觀的描繪出所看到的景象和對話,時而跳脫出學生身份,以一個觀察者做反思和對照,很難的一件事是,如何在那個過程中,不帶主觀的批判?能夠如此輕巧的越過情緒,忠實敘述? 「人類學者認為,任何文化最自然的本質,就是互相學習以及共同分享」,作者如是說,讀到這句話時心為之一動,我喜歡這句話,十多年來,當我從一個只是做採訪和報導,乃至評論的記者工作領域中退下,成為一個家庭主婦,再進入校園當志工,而且從中發現生命裡的亮點,並且能夠在孩子都畢業多年後,仍持續在校園服務,其中很重要的因素,正是團隊裡的相互學習、共同分享,另一個學習則來自於所陪伴的兒童及青少年。 是的,正是這個本質,讓一群多數是母親的志工,從最初各自或多或少的個別因素來到團體,說是要服務,不如說是從付出中獲得成就感,而在過程裡,在彼此身上相互學習,學習一點一滴的信任他人、敞開自己,學習在團體中彼此聆聽、接納差異、同理和尊重… 突然想到此際的自己~當母親變成學生、當妻子變成學生…嗯!也是書寫的好題目…(待續) 當教授變成學生:一位大學教授重讀大一的生活紀實 My Freshman Year -What a Professor Learned by Becoming a Student 作者:麗貝嘉.納珊 http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010340273 |
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( 心情隨筆|心情日記 ) |