《褔如東海☻感恩之旅》#33-(YT 3/3 逐字稿)
勇於追求夢想--Sailing into Uncharted Waters

https://www.youtube.com/watch?v=vKa5cpMKMBs&t=1253s

現在大學老師都必須 i瘋、瘋i，不要以為老師想要換手機，這個I字、這個SCI、SSCI，已經比到快瘋掉了，老師也當宅癡了，宅男、宅女。為什麼？把門關起來，來生產論文。因為當點數不夠的時候，學校可能要警告你，可能要請你走路。 二十六歲失業還可以找得到事，等到四十歲失業想去開計程車，外面的路都搞不太清楚。所以老師人人自危，所以很少有老師有這個心力幫學生，老師面臨 publish or perish 困境，多數學生不願走出 comfort zone。

前幾年請鄭丁旺校長演講，鄭校長形容現在大學生是「早上不起床、中午不吃飯、晚上不睡覺」，不睡覺在幹嘛？不是去外面打工，是在家裡上網，所以學生就越來越宅，因為他這樣最舒服。 這也解釋了很多學生對於離開校園有焦慮，學校是他的 comfort zone。你有沒有辦法想像，突然間要你去大陸的時候，突然之間要你去義大利，突然之間要你去美國的時候，換個地方的時候，你會不會confusing...闖蕩就必須脫離comfort zone。如果你們都在自己的家裡是最comfort的，但是那不就是產生一代又一代的啃老族嗎？好，所以建構最後一哩路的第一個路障。

第二個路障，我們在台灣遇到這個困境，經濟成長趨緩，不爭的事實。許多企業紛紛外移了，不裁員已經不錯了，沒有capacity容納職場實習的年輕人，進來我還要花時間幫助他、協助他。而且現在勞動法令趨嚴，你要用人需要有什麼加保，萬一發生什麼事情什麼的，所以企業就保守。這就是建構最後一哩路的路障。... 可是要有capacity來擔任這個的，需要有社會資源，所以我改寫了韓愈的一句話，「師者傳道、授業、解惑也」，我說不只要傳道、授業、解惑，還要引介社會資源。請問現在有多少老師，他有capacity引介社會資源。我們以前的社會，其實老師在引介社會資源，我們以前會有很多長輩在引介社會資源，而導師是一個很重要的角色。 所以一個我們希望有長輩、有老師能夠把他的social network來加惠給學生，這是一個很高的境界。因為要讓學生摸索，撞到頭破血流是很痛苦的。...這是我講的神奇的networking power。如果要去推算他每年認識多少新人物，又能夠把這些新朋友轉換可以大家分享、大家共享的資源，這種神奇的 networking power，許主任一定是前幾名。

在這個時候我也要提醒各位，因為很多可以去實習的職場，人家願意接納的職場，有很多是許主任跟其他老師跑出來的，其中，許主任跑出來的最多。...因此同學們，我們都在用許主任的 credit，許主任提供信用保證What can you do in return？有沒有想過？首先，非常重要，不要壞了許主任的信用...例如沒有準時去，害人家expect本來他這時間點會來，結果到最後唱空城計，這下子可麻煩了...要繼續把credit給做好，以後的人，你們的學弟妹才可以在繼續享用，不要把招牌給搞砸了。今天不但是許主任的credit，也是東海的，這是我們同學的義務，非常重要。不是錢的問題，不是說我有拿錢沒拿錢，有拿工讀費沒拿工讀費的問題，這是你credit，這是非常重要的。 在這裡，我要分享幾個故事，可能我時間超過了。

有一個很有名的作家 Malcolm Gladwell ，我跟許主任最近在看這本書 Outliers: The Story of Success，中文翻譯叫作異數，異是奇怪的異、數學的數。其中有一段，那整個chapter的名字叫「一萬個小時的努力」。你要闖蕩，但是你事先，你不準備一萬個小時的努力，那我保證當你的船開出去的時候，你就會沉沒在海底，你就葬身海底成為鯊魚的晚餐。你一定要有一萬個小時的努力，你才有辦法去航行在沒有標示海浬的海域，你才值得去闖蕩。 其實我還是非常佩服，早期的東海的創校人，還有老師、還有同學們。各位，今天我們站在這塊土地我們要感謝誰，我很謝謝許主任經常會提到我跟這棟樓的關係，也謝謝你沒有提到漏雨的事情，這棟樓現在還在漏水。我常講冷笑話「阮系起樓仔厝，當然欸漏啊（台語）」 但是應該感謝的不是我，應該感謝的是1955年創校的時候，為什麼那個創校的那些前輩們就把東海畫出133公頃。如果今天沒這133公頃，我們很難發揮？

賈培源是東海早期的學生，可能是第三屆經濟系。後來我發現我們有這麼傑出的校友，他在花旗銀行董事會擔任副主席，就是副董事長，一人之下幾萬人之上，我心裡想他大概是僑生吧。因為你要爬到這種管理職的位置，第一個你英文一定要很好。他是全球的花旗銀行不是台灣的，不然你怎麼跟人家混。 我台大畢業的，我至少知道我在台灣唬唬英文可以，到美國去是沒辦法的。我台大畢業我知道很多台大人在美國裡幹啥的，是在實驗室裡面的，所以科技人才。因為他每天只跟電腦講話，他每天只跟實驗儀器講話，他不需要去處理複雜的人際互動。可是當到花旗董事會的副董事長，你要領導，你要管理，你的對象都是人。而且這些人，不是中國人、台灣人而已，是絕大部分都是native born這些美國人，而且可能是美國白人、美國猶太人，你帶得動人家嗎？人家會理你嗎？後來我深入了解，其實他是當完兵之後才出國的，他不是僑生。他是成功中學畢業，後來到了東海整整念了四年，後來四年就在服完兵役才出國的。出國以後呢，他也跟大部分的留學生一樣，那時候就算出去，心裡一定要想什麼，要念科學，因為這樣好找工作，因為我英文不好。你當完兵出去以後你英文當然比較差啦。 那商管，管理，怎麼可能去當到管理職，所以他想要去念念科學。可是修了科學的科目，例如微積分那什麼，又好像跟自己的個性不太符合，能力等等已經沒辦法再回到科學、物理、化學這條路。如果中國人一個人先到美國去念科技的可能比較好找job，而我那個時代大部分去念什麼computer science、學programming，好找job。他又到Warton School念了MBA，就到此為止，然後就去工作。 這一段文字，是我寫的，那時候我提名他當榮譽博士，他也非常高興地接受，他的母校給他的榮譽博士。以一個全球花旗的副董事長，我想很多學校都給他榮譽博士，但是他對於母校給他榮譽博士，他非常有出息。我在提名上面我就這樣寫，他今天能夠坐在那個位置，他之前付出多少的努力，他從進花旗低階員工開始他就要讓人家相信他，他付出多少的努力。他能夠有花旗這個job，他從Warton School畢業，準備進入Warton School一定也要考像GMAT這些的足夠高的分數。他要能夠進之前英文要夠好，所以他在東海的時候就要把英文給用好。

你有一萬個小時的努力嗎？ 我剛剛講到Bill Gates、Steve Jobs這些都有一萬個小時的努力，你去換算一萬個小時要多久。我羨慕有些人跳一跳、搖一搖，就可以賺好多錢，比如說蔡依林很會跳舞，我相信他也是一萬個小時的努力。這當中因為腳扭到、摔下來、跌倒，一定很多次。我羨慕唱一條歌就可以賺很多錢的，他可能也一萬個小時的努力。我想李安剛開始一定有很多的挫折，他有一萬個小時的努力。同學們，你的一萬個小時在哪裡？你有使盡你渾身解數，為了達成夢想而付出那一萬小時嗎？那我先問我自己，我有沒有一萬小時的努力？

我當初我知道我走投無路了，唯一能夠救我的可能是「不曉得有沒有哪個美國大學，不在乎我的成績，給我一個獎學金？」那時候獎學金很管用，一個月五、六百塊美金乘以40，台灣的正教授一個月才拿七千塊臺幣。所以我那時候拿獎金出國的話，不但我自己夠用我還可以寄錢回家給我家人。可是為了要拿那獎學金，我成績不太好，我成績可以說是，因為我那時候念台大，某些科目當的很兇。所以我很多科補考，補考就六十分，有些要重修。但是我還有一個機會可以證明我是值得拿獎學金的，那個機會就是，我托福考試必須考高。所以我去做了可以找到的所有考古題通通把它做一遍。那時候還沒有錄音機，所以就【聽】天由命吧，至少筆試我要給他做到幾乎全對，我把所有考古題通通做完了再去考試，這也是我一萬個小時的努力吧。

各位，有夢想，築夢，但是要踏實。沒有這一萬小時的努力，你就是白日夢...掌握趨勢，這是對你非常重要。你在學校考第一名，但是你沒有掌握趨勢，你最後可能是最後第一名。那在掌握趨勢，有一個東西很重要叫demographics人口學，人口的變化你要了解，這是所有趨勢最根本的。人口的變化然後帶動心理特質的變化，同樣是大學生，現在的大學生跟以前的大學生可能在心理上有些不同，但這個是最根本的... 為什麼現在博士找不到事？因為少子化。為什麼現在當老師不是一個很好的職業？...人口結構，大家知道有一個金字塔，這個金字塔，過去這40年來怎麼個變，我大學畢業還有飯吃，而且我吃的還不錯，雖然我沒有一個好的job，因為我可以當家教。我當家教是不是因為我教的特別好？不是。因為我大學畢業的時候，那時候可能一個家庭有三、四個小孩，而且國中生很多，你怎麼知道國中生很多？你只要看一班有多少學生，一個學校有多少班你就知道了。所以，我雖然找不到正式的工作，但是我餓不死。如果我現在大學畢業，我可能也掛了，就算我台大，我可能也找不到什麼家教，而且我很清楚知道現在連家教的鐘點費都在下降，下降的很厲害，這個叫做人口學。 除了人口金字塔之外，也要知道人口遷移，什麼人口往哪邊跑。有人就說，像台灣很多掏得起錢消費，這些人至少有100萬人離開台灣了，他們經常在台灣以外的地方消費，這是遷移。這個你要去思考，你要形成未來會怎麼演變，趨勢變化要掌握。

我剛剛講到What can you do in return？你們職場實習，有些人還到義大利國際職場實習，我很佩服你們下了一些建構的一些知識，而且分享。我們目前至少有三本《擁抱世界》，那裡面記載了到義大利哪一家公司，這家公司的特質是什麼？圖文並茂，而且很多同學貢獻一堆產品。 我們做一個事情，一定要慢慢的越做越好，怎麼越做越好呢？我們要記取一些失敗的教訓，什麼地方沒做好？例如這個職場實習到某一個地方去，可能這個安排得不是很妥當，所以這個叫記取教訓，而什麼地方做得好，值得繼續傳下去的？哪一種方式做的不錯？這個要把它建構起來。 因為我們也涉及到國際，國際職場實習，所以可能有些人是看不懂中文的，因此我們應該也要有英文的語境。我們目前是書，但是我知道網路上也有一些，說不定我們會有一個專屬部落格，同學們在這一方面，數位化的能力都比我們還好。當有這個的時候，可能會有一個漣漪效應或者善的循環。 例如，為什麼我在想許主任的努力被教育部肯定？一定是有一個漣漪效應出去，所以教育部知道了，這就是一個好的循環。那促成這個漣漪效應的，我在想說不定跟那三本擁抱世界有關，可能在第一本或第二本的時候，教育部的這些官員看到，他知道我們做了什麼，所以有這一個跟沒有這一個，就會影響到這個「漣漪效應、善的循環」。

我在想剛才我所擔心的，也許許主任很辛苦的去接洽了某個企業，那同學去是不是可以留給人家一個很值得繼續下去的印象呢？還是有些同學去了可能會有些抱怨，結果把這一個很好的一個線給斷了呢？而我擔心同學的交通安全，例如去職場實習的這個途中會不會產生一些交通事故？出國我也會有一些擔心，但是這兩三年下來，我看到許主任在很多細節上面都有注意到，而且幫大家想到。 我相信一代一代的經驗傳承，會讓我們可以做得更好，而且會讓我們避開一些可能的風險。我也真的希望，東海能夠有更多的像這樣熱心的老師幫學生建構最後一哩路。如果是這樣的話，以後同學就避免像我們這一代自己摸索，撞得頭破血流，所辛苦的代價，那麼這種逐夢，要勇於逐夢，而且在執行的時候要謹慎、要踏實、思慮要周到，然後我們就可以闖出一片天，這就是我們東海可以繼續走向世界，恢復昔日的光彩，這一個新的做法。