惟惟每個星期一和星期二會到頭屋教室寫作業，停留的時間大約四小時，要完成至少六項作業。除了原本當天的回家功課，還有累積多天的早自習功課和自己寫不出來的習作。

惟惟可以一邊玩橡皮擦一邊寫作業一邊和老師說上個星期演的新兵日記，惟惟只要碰到數學就會全身過敏似的拼命抓癢，他可以很肯定的告訴我 3+2=6(記住他已經四年級) ，然後就看見一個想把他掐死的老師不斷的勸自己要小聲要溫柔要學習不發怒....當然每次都失敗，每天晚上我都向上帝懺悔，願意重新來過，明天會更好。

第三週了，好像我們的惡性循環也成定律。目前可以將聲調和情緒控制在晚上七點半以前有點人性，七點半以後的我實在面目可憎。

如果惟惟可以在三十分鐘之內寫完一面國語作業簿，表示非常專心。如果一課的國語圈詞一遍，(大約三十個)在一小時內完成表示正常速度。沒說到數學作業的教學過程，如果是用溫柔的方式教他，他馬上和你聊天還會跳舞給大家觀賞。

今天惟惟要先完成公里和公尺之間的換算作業，通常我會先將百格板畫妥讓他學習填數字在回答，如果時間實在緊湊就幫他唸題目，如果時間充裕就跟他耗著唸題目，幾乎每次都在這裡發現他發脾氣了。惟惟很少把整個題目看完，更何況是要他回應題目在說什麼，請他回答反問式的回應。

而我要學習訓練自己呼吸正常，每次他唸不出下一個字時，我就會自動停止呼吸到他唸出下一個字為止，然後就瞳孔放大(就是瞪的表示)音量提高，白髮擒魔再次出現。

惟惟無法理解公分、公尺、公里的界定和數字之間的關係，例如爸爸幾公分還是幾公尺，他知道公分小公尺大，但是爸爸176公分還是176公尺他想不透，數字太大了，我必須用實物比較，176公分比們要矮， 176公尺是101大樓的高度，他才能理解。換個數字他又當機了，我又要重新比喻實物的長短或高低。

可以想像他在學校過的有多辛苦，不過惟惟從來是樂天派，總是選擇性失憶症，記住所有學校生活中最美好的片段，絕口不提被罰站或考試很慘的悲慘記憶。

星期六有整整一天面對惟惟的數學，我們目前這部份相處的還算愉快，希望能持續下去，不過下一個單元是四則運算，惟惟的九九乘法還沒很熟，我的天ㄚ！