我當了2個月老師。年至45歲，有了不同於一般教師的人生歷練，開始去國中兼課。

非常認同您說的。但是，我發現，問題往往不在學生，而在老師。

老師常常抱怨學生難搞。問題是，老師自己也是很難搞的人。

沒有什麼特效藥，我覺得，家長最好自求多福。自己教好自己的孩子，多讀學傳統文化的書籍，與孩子一起當正人君子，或大家閨秀。五育均衡發展，得靠父母多費心。學校搞不好是用來磨練孩子的場所，看他們如何出淤泥而不染，雖在大染缸中，也能勤勉自學，堂堂正正。

“老師在台上講授知識,學生安靜坐在台下聽的教育” --- should be gone forever.

“現代電腦科技的發達,個人化的學習,一點都不難！”------- Good point. We have to change the way we used to teach our kids.  Instead, we have to let them learn the entire lectures in the class (at school), not at home.

“由老師講一致的教學內容與進度, 都是浪費時間”---- I agree.  We have to use several different approaches (different Interactive-Videos) to teach them who may have different degree of understanding the lectures.   Hi Amy, I like your article.

We should use more Interactive Videos to teach each student.  After 10 min of teaching, we have to give each student a pop quiz (on Video) to check how much he learns.  If he fails to understand, he should re-play and re-take the test again until he passes. 

Using high tech is the cheapest and the most efficient way to help kids to learn.

回應失敗兩次，只好再打一次。

教育改革的人是我們以前的制度出來的，還是會有局限性。

不過，什麼制度到了臺灣還是會水土不服。沒辦法，競爭激烈。

接一畝哥

逆來順受，順來看破 !

給AMY拍拍手， 關心台灣教育。

「這種白花幾百億的 12 年國教，不只毫無意義，更換來紛爭不斷，不要也罷」？

那要去那裡唸？

台灣雖是民主國家，但決策仍是一言堂。

只因馬統要兌現他的競選政見，就胡搞亂搞，

不能全面免試免學費談什麼十二年國教？

台灣高中大學已多如鴻毛，

李家同教授是台灣的良心，

他說改來改去只有私校和補習班是最大贏家，

升斗小民只能逆來順受。