在華梵盃部落格大賽頒獎現場觀禮時，聽多位老師訴說自己都是從對電腦一知半解中開始摸索，然後逐步學習成長，才能建立今天的局面，過程猶如孩童學步般，又辛苦又有趣。

        再看到如晞老師說她自已花心悠遊網海的歷史，我不禁回想著，自己又是怎樣走進網路世界的呢？

        哦！我想起來了……

        我記得當年是任職於一所私立高職，學校不大卻五臟俱全，包括一間位於五樓的迷你圖書館。圖書館裡擺了五六台電腦，可以上網。每到下課，就會看見一些同學急奔上五樓搶電腦。而我，三不五時就會去那兒走走看看，以免同學有啥糾紛或違規的行為。

        有一天下課，一排電腦桌前早就有學生各就各位，非常認真的盯著螢幕，手邊也忙碌的敲敲打打。我保持距離的看著，心想：一台冷冰冰的機器有這麼迷人嗎？

        忽然，佔據最右邊那台電腦的同學猛地站起來，轉身以閩南語向最左邊的使用同學說：「厚～打卡緊欸啦！」左邊同學匆匆回答：「好啦、好啦！我在打了啦！」

        咦？打什麼？不會是要相約打架吧？我不禁趨上前探看……原來一排學生的電腦畫面都是「聊天室」！

        厚～真是暈倒！明明兩個人的座位才三五步距離，可是他們居然還透過網路聊天室聊天？這究竟是什麼道理？什麼魔力啊？

        於是，只要我巡到圖書館，我就會去看看他們究竟在聊什麼？結果，通常只看到「安安丫」「你叫什麼名字」「我叫xxx」……然後，還有一堆符號、表情。就只聊這些沒營養的東西，還大費周章的拼命敲鍵盤打字，真是敗給他們了。

        然而，就是這樣的畫面，讓我興起了想到網路聊天室去查探虛實，瞭解這個虛擬世界何以對學生有這麼大的吸引力？而那幾乎就是網路聊天室的全盛時期！我一頭栽進之後，果然很快就著迷，只是仍然堅持「聊天也要聊出學問」的原則，絕不流於問安、自我介紹之類的貧乏內容。

        看來和我有相同堅持的人也不少，而且大有學問。例如學美術的zoe常開專聊建築、藝術的聊天室，鳳昭容則是個花藝專家，我們還曾戲稱自己是「網路三美」呢！（想來真教人臉紅）不過，熱潮總會退燒，慢慢地也就感覺無趣了，不過，我對網路的認識與興趣已經開了一扇大窗，窗外一片天寬地廣，待我任意馳騁。

        後來，承接了學校儀隊的輔導工作，為了凝聚這一大群女生的向心力，我決定為她們架設網站。向來在數理方面簡直可稱為低能兒的我，也沒修過計算機概論，對網站架設自然也得從零開始。不過，沒關係，微軟視窗很人性化，應用軟體也容易上手，我就去書局買了一疊相關書籍，按圖索驥，依樣畫葫蘆，總算皇天不負苦心人，居然讓我架設完成了。

        於是，那群白天要上課、晚上要打工，還得不畏風吹日曬雨綝抽空練儀隊的女孩們，終於有了屬於她們的窩。在那兒有個人的、團體的、練習的、表演的各種文章、相片，還能聊聊天，分享心情點滴。更令人驚喜的是，後來國內一家知名的速食麵大廠，還因此尋來請我們一起拍廣告，為同學們留下一次難忘的回憶。想想，當時雖因長坐於電腦前而導致脊椎不適，卻覺得非常值得。

        當轉調他校之後，再也不必辛苦架設網站了，因為所謂的部落格、網誌如雨後春筍般的冒出頭來，只要幾個簡單的手續，就能輕而易舉的擁有美美的個人部落或者一個不必藏在秘密所在的網路日記。

        「狡兔有三窟」！相信大家也不例外，大都擁有一個以上的網誌或部落格，我也如此。其實這並非花心，而是這些空間的風格、訴求、功能都不同，使我們遊歷其間，也不斷在尋找最對味的所在，祈盼為自己留下生命的紀錄。

        當然，身為一個教育工作者，「沈迷」於網路世界，除了私人的理由，其實還有很大一部分是為了學生。當學生都開始振翅疾飛了，我們怎能還自我安慰的強調還是「腳踏實地」最好？我們也要想方設法的插上翅膀，也來學學怎麼飛，還要飛在學生的前頭，帶領著他們，免得他們迷航、誤入歧途了，就算飛不到前頭，至少也能陪著他們，讓他們不孤單，或者在需要的時候，一轉頭就可以發現我們就在身邊。

         看見華梵盃的教師部落格，再回想起自已的網海遊歷，忽然覺得坐在電腦前的自已，再也不孤單。因為，儘管夜已深沈，可我相信，還有許多「老夫子」們正賣力的敲打鍵盤，為自己的徒子徒孫們紀錄生活、寫下感動……

         98.04.03    00:50

       （圖片來源：http://www.flickr.com/photos/39751751@N00/309534705/）