轉眼間，小亨利已經小學三年級了。這中間，小亨利多了一個小弟弟，我們也歷經了第一次遭遇小偷光顧的經驗。

這段期間，我們從台北市搬到永和竹林路，又從永和竹林路搬到捷運站附近的中興街，連續搬了兩次家，最疲累的是媽媽，因為媽媽一方面要上班，一方面要照顧小亨利和弟弟，還要處理兩次搬家的大工程。搬完家後，媽媽還要整理新家、處理舊家的買賣事宜，直到舊家賣出去，新家整理告一個段落，整個家才稍稍感覺塵埃落定。

其實，從小亨利上小學一年級開始，他的人際關係障礙就漸漸浮現。當時小亨利的班導建議媽媽帶他去看兒童身心科。媽媽從善如流，帶小亨利去看門診。後來經過一段相當時間的等待，終於等到名額讓小亨利去上藝術治療的課程。

經過近半年的上課治療，治療師認為小亨利並不是自閉兒或過動兒，他的人際困難主要在於小時候接觸的玩伴太少，人際互動太少了，以致於他在與人相處時，不知如何應對進退。因此治療師認為，他今後應該多加強與人之間的接觸，從中探索學習與人相處之道。

三年級開學至今，老師日前打電話來抱怨，小亨利發獃的情形愈來愈嚴重，動作慢而且很被動，不知主動學習或幫忙老師，希望家長留意他的情形。媽媽擔心地問老師：「小亨利和同學相處的情形如何？」老師說，倒是不曾看到他和同學有太大的衝突。媽媽一聽，心中一塊石頭落了地。

也許這段時間真的太忙，也許過分擔心小亨利的人際關係，卻忽略了告訴老師，小亨利還有一些其他問題，不過相較於人際關係，這些其他的問題都相對的變小了。

小亨利常發獃是因為他的鼻子過敏很嚴重，常常一夜不能睡覺，懵懵懂懂到天明，晚上睡不好，白天自然精神不濟，想睡又不能睡，自然就會一直在發獃。之前，他的鼻竇發炎，晚上不能呼吸，只能坐著睡覺，幸好遇到一位不錯的醫師，把他的鼻竇發炎治好了。現在就剩下過敏這部分，只能靠著媽媽把屋裡屋外打掃乾淨，才能減少他的發作。

動作慢且很被動，是因為他的心態一直停留在幼稚園大班的年代，因為在幼稚園時期過得太快樂、太完美了，他後來一直在潛意識中拒絕長大。

聽完老師的電話，媽媽找來小亨利深談，證明媽媽的猜測是正確的，小亨利答應媽媽要做一個有責任感的小哥哥，而媽媽也自覺應該把他的房間清理乾淨，畢竟所有的忙碌都已經告一段落了，媽媽現在有多餘的心力回到生活正軌上。