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2015/08/04 16:13:00瀏覽3233|回應7|推薦56 | |
我還是認為不需要有所謂的高中歷史教科書「課綱」,試想,今天一個受過大學甚至研究所訓練的高中歷史老師如果是認真教學的,難道在上課時是拿著歷史教科書唸給學生聽?當然不是,好的歷史老師甚至會激發學生思辨的能力,教科書的目的只是提供討論的資料,在這種情況下,學生會被任何一種課綱編出來的教科書洗腦嗎?當然不會。 另一種情況是,如果遇到一個偷懶的老師,或許和學生聊完時事後讓學生自己讀教科書,這時如果學生也懶得自己讀書,他們的腦子還是空白的,根本沒機會洗腦。至於沒有老師帶領的用功學生,或許一時間會受到教科書的影響,但這類學生會自己找資料讀,遲早會找到其他論點,也用不著為他們擔心。 或許有人認為必須有課綱才能出題考試,其實這也不見得,以美國為例,大部分的州沒有所謂的課綱,難道就出不了考題,或造成考試不公平了?好像也沒有,因為那取決於出題者是想考記憶還是考分析能力。 當今台灣的情況是,課綱的重要性被過份強調了。民進黨資助學生抗爭好把事情鬧大,有人燒碳自殺立刻被見獵心喜的陳其邁公佈其手機內容難道不是噬血者從中取利的寫照? 至於這群只會寫錯字、打父親、罵母親、遇到壓力就放聲大哭的學生,到底知不知道他們反的「課綱」是什麼?舉例來說,此次的課綱微調關於慰安婦部分提到「婦女被強迫做慰安婦」,他們竟然連這個也反對! 其實日本人講的慰安婦有兩種,一種是基於不同理由而出於自願的日本女人,像紐約時報披露的二次大戰後美軍佔領日本,日本人擔心美軍會做出像日本軍隊之前在海外強姦女人的惡行,日本政府竟然徵召了五萬五千名日本婦女去「慰安」美國大兵!﹝1﹞ 日本人講的另一種慰安婦是在二次大戰期間被強徵的日本佔領地區的婦女,其實是當日本軍人的性奴隸。對於日本的混蛋行為,韓國、菲律賓、荷蘭、大陸等受到傷害的國家無不要求日本道歉,甚至沒有直接關係的美國和加拿大都提出譴責。美國參議院去﹝2014﹞年就通過一項決議案,譴責日本在二戰期間強徵亞洲各國婦女充當日軍性奴隸,要求日本就慰安婦問題負起歷史及政治責任、作出正式道歉。﹝2﹞加拿大國會下議院2007年也曾經通過一項決議案,要求日本為二次大戰期間強迫二十多萬亞洲婦女充當日軍性奴隸一事道歉。﹝3﹞ 台灣此次的課綱微調沒有用其他各國使用的「性奴隸」而是用日本人講的「慰安婦」已經是非常溫和的。請問「反課綱」的學生和民進黨的領導人,你們反對台灣婦女做慰安婦是被強迫的,那麼難道你們的意思是全世界只有台灣女人和日本女人一樣是自願的?換做是你們,你們會自願嗎? 參考資料: |
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( 時事評論|教育文化 ) |