假期結束，開始忙碌，但我也要適時放慢腳步，輕鬆享受片刻的休閒，為繁忙的生活打開一扇窗，欣賞周遭的美景。靜下來調整好思緒，更能從新出發，專注、有效率且愉快地逐一完成既定的工作。尤其要戒除恐懼、假設和分心，也不能抗拒改變，雖要積極面對挑戰，卻要量力而為，悅納自我的有限和不足，繼續勇敢前行，走出自己的路！教會旺得福返校日美勞課，億如帶著我們自製桌遊大卡片和小卡片，很有創意也實用!

  小Kyle已經能扶著站，但還是希望寶寶多爬，可刺激腦部的發育，會更聰明！他喜歡觀察姐姐的手勢並模仿她的動作，是個肯學習的好孩子!

 ※以下訊息轉貼自【奇蜜育兒資訊】

跟孩子玩躲貓貓，促進認知能力

試一試！把寶寶正在玩的玩具用毛巾蓋起來，看看他會有什麼反應？如果寶寶會掀開毛巾「找」東西，那表示認知能力有明顯的進步了喔！ 4到8個月大的嬰兒，雖然可以跟著物體移動的方向去找它，但如果物體一旦被藏起來或蓋起來了，他們就不會嘗試去找了。大約在8個月之後，寶寶會去找消失在眼前的物體，就表示已具有「物體恆存」的概念，也就是，寶寶知道：即使物體不再被看見，物體還是存在。「物體恆存」是一種非常重要的認知能力，到一歲半左右才會建立完成。 此時，我們可以多和寶寶玩「藏與找」的遊戲，例如：用小手巾將臉或玩具蓋住，引起寶寶的好奇心；也可以利用穿脫衣服的機會，一邊將寶寶的手穿過袖子，一邊說「咦～小手手呢？喔～小手手伸出來了！」這些遊戲經驗，都可以讓寶寶建立「物體恆存」的概念喔！

本期特選主題: 寶寶為什麼愛玩躲貓貓？

一般人只要看到可愛的寶寶，似乎都會自然而然地想要對他們扮個鬼臉、逗他們笑，或者是玩個「躲貓貓」的遊戲。成人喜歡在自己的雙手移開之後，看見寶寶的笑臉，有時候甚至才稍稍移動自己的手，就已經期待聽見寶寶的呵呵笑聲！不過，有時候卻也因為不理解寶寶的發展，和寶寶玩這個遊戲時，被取笑「寶寶還看不懂吧？」

究竟寶寶何時才會懂「躲貓貓」的遊戲？首先我們要認識一下和「躲貓貓」有關的發展概念。

「物體恆存」是許多能力發展的基礎

根據心理學家皮亞傑的認知發展階段論認為：寶寶在0～2歲的「感覺動作期」中，透過身體感官和動作獲得訊息，來建構「物體恆存」的概念。所謂「物體恆存」就是指：知道某人或物品不見了，只因為他（它）此刻不在自己的眼前，但相信他（它）仍然存在，沒有消失。

剛出生的寶寶會將自己與世界視為一體，若某人或物品從眼前消失，就表示他（它）已經消失；然而到8個月左右，「物體恆存」的概念開始萌芽。人物的移動、聲音和表情都能引起寶寶注意，且能滿足寶寶生理和情感上的需求（如媽咪的懷抱、生理的需求及周遭成人的回應等正向經驗），進而幫助寶寶建立「人物恆存」的概念；也因此寶寶瞭解除了自己，世界上還有其他事物的存在。這些都會幫助寶寶建立信任感，進而與外界建立可預知和期待的安定關係。這種發展也是空間概念和邏輯思考發展的基礎。

視覺線索是尋找物品的重要依據

出生1個月的寶寶，他的視線會隨移動的物品和光線的刺激而移動，因而在寶寶出生後的3個月內，爸媽可以在生活中提供會「動」的刺激，例如：在嬰兒床上吊一串可轉動的視覺玩具、拿著玩具在他眼前移動、逗弄，這些舉動都是為了吸引寶寶的目光。

在4～8個月的階段，寶寶開始會進行「有目的的活動」。寶寶會為了讓有樂趣的事得以持續，因而重複出現同樣的動作，如：一直搖晃鈴鐺，使它發出聲響。但是，對於眼前的物品，寶寶仍處於一種「看不見，就是不存在」的概念。也就是說，如果物品的某部分被蓋住，但露出一小塊，寶寶會伸出手去抓取，可是如果物品完全被蓋住了，寶寶則因為看不見，就不會想要去拿取了。

理解「看不見但依然存在」的現象

 在9～12個月的階段，是寶寶對於「物體恆存」的概念發展最迅速的時候。他們理解到即使物品不在眼前，但它依然存在，因而會出現不同於前一個階段的表現。這時期對於被蓋住的物品，寶寶會嘗試掀開覆蓋在上面的布或毛巾，以便找到物品。因此，這個階段的寶寶會非常喜歡玩「躲貓貓」的遊戲，爸爸媽媽當然也可以直接用雙手蓋住自己的臉，然後再迅速的把手張開讓寶寶看到；有時候，即使我們慢一些張開雙手，寶寶也會伸出他們的手，來把我們的手撥開，看見爸媽的臉之後，就笑得非常開心。

有些人或許擔心玩「躲貓貓」是否會嚇到寶寶，不過，研究指出，有時候一點點的不安或害怕的情緒，反而可能令寶寶更加興奮。所以，爸媽不需要擔心玩這個遊戲會帶來負面影響。

「物體恆存」的延伸能力包羅萬象

「物體恆存」的概念對寶寶來說，是理解周遭世界的開始，也是建立各種概念，包括時間及空間概念、邏輯思考、因果關係、想像力、符號認知及遊戲能力的基礎，甚至也展現出「依目標進行規劃行動」的能力（指把蓋在玩具上的遮蓋物拿掉，以便找到玩具），而這就是成人解決問題能力的前身。

「物體恆存」概念的另一個主要能力展現是記憶力。寶寶必須記得消失在眼前的人或物品，以及最後他們消失不見的位置。由此可知，寶寶在這個時期的因果關係、空間與記憶等能力，都會同時與「物體恆存」概念一起發展。

從家居生活促進寶寶的「物體恆存」概念

「物體恆存」的概念是自然發展的。如果爸爸媽媽想要幫助寶寶發展，以下幾點建議可在家運用：

■提供井然有序的環境，讓寶寶能掌握

在寶寶經常活動的範圍內，把相關物品擺設在固定及方便取用的位置。除了可以鼓勵寶寶放心進行環境探索，還可以讓寶寶在固定的位置找到物品；當寶寶能夠知道什麼東西放在哪裡，並且自己取得物品時，爸媽一定要記得讚美他。這些活動，不僅幫助寶寶了解什麼物品應放在什麼地方，同時也幫助寶寶知道他可以掌握他所理解的世界。

■建立規律的生活作息，讓寶寶有秩序感

這泛指寶寶的吃飯、睡覺，以及日常生活中的一切活動。透過外在規律的活動作息，不但可以幫助寶寶逐漸形成自己內在的一種秩序感、讓寶寶對於自己每日的活動有所預期，在過程中也會逐漸學習到因果關係等邏輯思考，進而促使寶寶的心智能更完整的發展。

■用多樣化的「躲貓貓」遊戲，讓寶寶提升能力

和寶寶進行「躲貓貓」遊戲，除了可以讓寶寶有預期感，重覆的進行也能增加對事物的記憶。在進行「躲貓貓」或「東西不見了」的遊戲過程中，可以引導寶寶如何去找不見的東西；如果寶寶不會掀起覆蓋物，可以幫他將覆蓋物翻起，或露出物品的一小部分，讓寶寶可以看到，進而有「找到了！」的成就感。一旦寶寶成功了，不妨就給他一個愛的抱抱或再玩一次。透過重複的進行，相信寶寶會愈越來愈得心應手！　

 延伸閱讀: 物體恆存遊戲好好玩

4個多月大的小廷好想睡覺，爸爸抱著哄，可是小廷哭一哭就轉頭看門口，似乎期待媽媽出現。看不到媽媽的小廷，又埋首在爸爸懷裡繼續哭。媽媽雖然不在眼前，但小廷卻知道媽媽沒有消失，表示他已經有「物體恆存」的概念。物體恆存概念的發展和記憶力、因果關係、動作發展息息相關，從寶寶6個月起，爸媽就可以跟他玩許多有趣的遊戲

4個多月大的小廷好想睡覺，爸爸抱著哄，可是小廷哭一哭就轉頭看門口，似乎期待媽媽出現。看不到媽媽的小廷，又埋首在爸爸懷裡繼續哭…。

媽媽雖然不在眼前，但小廷卻知道媽媽沒有消失，表示他已經有「物體恆存」的概念。物體恆存概念的發展和記憶力、因果關係、動作發展息息相關，從寶寶6個月起，爸媽就可以跟他玩許多有趣的遊戲。

4個月　寶寶知道物體恆存

物體恆存概念最早由皮亞傑提出，他觀察到如果把一塊布遮在正伸手準備拿玩具的6、7個月小寶寶眼前，寶寶就會停止伸手的動作，彷彿那個玩具根本不存在；但是滿8個月的寶寶就懂得尋找；皮亞傑主張︰物體恆存概念是8個月以後的寶寶才具備的能力。

但後來的研究發現︰4個月（甚至3個半月）的寶寶其實就懂得物體不在眼前並非消失不見，只是礙於記憶力不夠好忘了找，以及看不到東西不知道該怎麼行動才能拿到東西，所以才沒有找尋的動作。

5～8個月　掌握簡單物理原則

此時寶寶開始懂得一些物理原則和因果關係，比方拿球撞積木，積木會動，如果相撞之前積木就先動，或者撞上幾秒之後才動，寶寶會露出驚訝的表情。同時寶寶也知道東西的大小、質材、形狀的不同，及其相對的運作規則，譬如小球掉到地上會繼續滾動，但是衣服卻不會。

這時寶寶的視動協調能力逐漸進步，爸媽會發現︰擋住電視時，剛好被聲光效果吸引的寶寶會歪頭找電視看；車車前進時，寶寶的視線不僅會沿著運行的軌跡移轉，看著東西掉落後，他也會探頭探腦試著尋找；而躲貓貓之類的找尋遊戲，則最容易逗得寶寶呵呵笑。

9～12個月　寶寶愛找媽媽

把玩具藏在手帕下，9個月的寶寶懂得掀開手帕找出玩具，可是一旦成功會一直在同個地方尋找，即使當著他的面把東西移到別處，寶寶仍堅持在原處找，皮亞傑稱為「A-not-B error」。並非表示寶寶沒有物體恆存概念，根據後人研究，寶寶會犯這項錯誤，是因為太專注在自己的動作，以為重複同一動作就會找到玩具，卻忽略東西的位置已經改變。滿周歲後，這種情況會逐漸減少，2歲前的寶寶就很少再犯了。

9～10個月的寶寶，開始靈活運用手膝爬行，對家中環境也逐漸熟悉，加上「分離焦慮」作祟，一旦媽媽消失眼前，寶寶可能化被動為主動到處找媽媽。如果沒聲音線索引導，寶寶一樣犯了前述的「A-not-B error」」，當媽媽發現寶寶對著空無一人的廁所哭泣，可別太訝異，因為上次就是在這裡找到媽媽呀！

物體恆存4遊戲　親子鬥陣玩

‧掀手帕　找玩具

寶寶6個月左右，可拿條手帕蓋住他正在玩的玩具，看他會不會掀開手帕？之後，再拿出另一條手帕，將玩具放到其中一條下面，看寶寶能否找到玩具？爸媽可加個答對或答錯的聲效，讓寶寶覺得更有趣。

如果手邊沒手帕，也可以直接把東西握在掌心，伸出兩個拳頭讓寶寶猜，倘若他猜對了，兩手交叉看他會猜哪一手？猜對了，兩手再互繞圈圈，然後停下伸出兩個拳頭讓寶寶猜。1歲前的寶寶，要完全答對並不容易，爸媽可別因為寶寶猜錯而擔心呦！

 ‧躲貓貓　猜猜我還在不在

爸媽可以用手遮住自己的臉，假裝自己不見了，接著移開手掌露出大大的笑臉，寶寶會回你燦爛的笑；你也可以真的躲起來，然後再出現寶寶面前。9個月後的寶寶模仿和行動力較強，還會自己悄悄躲在門後或桌面下，又笑嘻嘻地探出頭來喔！

‧發聲或滾動玩具　了解因果

從寶寶會翻身趴著以後，球就是很好玩的玩具，隨便一碰就會滾動，寶寶可以練習眼睛追蹤移動物品；會爬之後，有些寶寶懂得自己找樂子，拿著球先往前滾再去追；快滿周歲的寶寶，稍微具備輪流的概念，爸媽可以和他輪流滾球。讓寶寶玩發聲或滾動的玩具，不但有助於操作能力發展，也可以進一步瞭解因果關係，只要我的手動一動（因），小斑馬就會發出唱歌（果）哦！

‧我丟你撿

這是9個月以後的寶寶最愛玩的遊戲，他不但喜歡把東西統統往地上丟，沒東西可丟時，還會試著把爸媽推下沙發…。爸媽除了認命幫忙撿，也可提供各種材質、大小、形狀的物品，讓寶寶充分感受不同東西掉落的聲音、運動方式的不同，慢慢歸納出這世界的物理原則。