７４

題目﹕分數的故事

一、給小天使的話

親愛的小天使﹕

你喜歡考試嗎？

多數學生厭惡考試，因為成績不好，心裡痛苦，還要遭受師長責罵、同學嘲笑。

少數學生喜歡考試，因為優秀的成績，使他有高人一等的感覺，師長的讚美和同學羨慕的眼光，讓他走起路氣昂昂，十分有成就感。

分數，能夠代表學習嗎？你要如何看待考試成績呢？

一般來說，分數可以看出一個人的學習效果，如果考試的題目難易適中，你得八十分以上，學習效果當然是甲嘍﹔如果你的成績在五十分以下，表示你還有許多地方不夠了解，應該再加強學習。

考九十一分和九十分的兩位同學，因為成績很接近（在誤差以內），所以沒有辦法證明誰的學習效果比較好。

如果你上次考八十分，得到全班第十五名，這次考七十五分，卻進步到全班第九名；有可能是這次的題目比上次難的關係。

因為大家都重視考試的分數，所以會有不少有趣的故事，你知道有什麼分數的故事嗎？

二、寫作指導

小天使：

你和家人對考試的分數，有怎樣的看法？臺灣的教育，許多家長或老師，都很重視考試的成績。所以會有許多「分數的故事」發生。

如果有親身的故事，當然是寫作的好材料。

故事發生在兄弟姊妹或是同學的身上，只要和「分數」有關，當然也可以寫呀！

用具體的事實來寫這篇文章，比較能感動人心。

範文賞析（段落指導）

開頭	使用三個疑問句，直接破題，也作為引出「正文」的伏筆。
（正文） 　主要 　內容 　重點	以對比的方式，分別寫了兩個特別的 「分數故事」；相互映襯，具有諷刺的 意味。 ◎描寫成績優秀的同學，因為分數所受到的悲哀（第二段）。 ◎描寫成績最差的同學，因為偶然得到比較好的分數，卻得到了獎賞（第三段）。
結尾	由別人的「故事」想到自己，總結「正文」。
寫作 　建議	多數的家長和老師，很重視學子考試的分數。你可以來個訪問，了解一下發生在同學身上的「分數故事」，找其中一、二個比較有趣味性、代表性的事例，來寫這個題目。

三、範文欣賞：分數的故事