日前參加兒子資優班的親師會，主要是討論暑假及九月開學升國三後的教學方向、課程安排。

導師發下的討論大綱中，特別提出他的想法：「未來的一年，建議讓孩子保留一點自我消化、自我學習的時間，不要讓孩子的生活填滿了『不間斷的上課』，阻斷了孩子自我思考的機會。」

導師是數學老師，他說「上完課常會問孩子『這單元學到什麼？』，孩子往往說不出個所以然來，可是給他題目他又都會解」也就是說孩子已經被訓練成不會思考、不會歸納、只會解題的「考試機器」。

老師也一再強調前五志願間的差距往往只一個小粗心，而事實上第五志願的師資設備不輸第一志願，畢業生考上國立大學的比例也高達百分之七八十，孩子真的不是非得第一志願不可。

依照目前資優班的水準前五志願應該沒有問題，可是若想考上第一志願就必需付出加倍、甚至三倍的努力～努力背誦、反覆的練習、一再的考試檢討～老師認為這個年紀的孩子的生活不應該只有這些。

老師苦口婆心一長串的溝通說明後，有家長馬上提出一個讓老師難掩失望的問題～「我們什麼時候開始晚自習？晚自習會上進度、會考試嗎？」家長們七嘴八舌附議，他們急著知道答案，因為「五月底前補習班要繳錢、選座位，而且一繳就是一整年的補習費... ...」～也就是說學校不安排晚自習，孩子依然會被送到補習班。

這一班的孩子從國二開始就是每天從早自習開始上課上到第九節共十堂課，中午午休時間還要小考，再加上週六上午四堂課... ...部份的孩子晚上還要補習。（詳「資優班一定要這麼累嗎？」）如果再加上晚自習，孩子的生活真的完全被填滿了。

在老師費盡唇舌進行勸說之後，聽到這樣的問題、看到多位家長點頭如搗蒜地附議... ...我跟老師打個招呼後悄悄離席，然後發簡訊給老師，表明不參加晚自習的態度。

中途離席很不禮貌，可是我實在不想把時間浪費在讓人不舒服的議題中，只能對老師說聲「對不起」囉～

（那天是我生日啦～就讓我任性一次啦！）