單元名稱

社會上的小人物

教學時間

二百分鐘（四節課）

教學方法

講述、討論、發表、團體活動、採訪

人    數

三十五人

設計者

杜弘毅教師

對象

高職二年級

單元目標

教 學 活 動

時間

¨       認知方面

1.了解活動目的

2.了解單元主旨

3.蒐集相關地方新聞及好人好事相關報導

¨       技能方面

1.培養小組合作的能力

2.訓練口話表達的能力

3.培養觀察他人的能力

4.培養同學設計問題的能力

前言、

為了能更認識一些默默為住家附近付出的小人物，他們那種不求回報的精神，在他們的工作崗位上隨時都保持著一顆熱誠的心為人民服務。因此藉著這個課程，讓學生能將所學的語文知識和社會做整合，而更能認識新營這個充滿純樸、溫暖的地方。

壹、準備活動

一、教師

1.先針對此單元的內容搜尋住家附近幾位小人物代表，並先行電訪說明教學目的，讓對方能先行準備，並訂定主題。

2.先講解相關課文(題意及題文背景)，讓學生對相關課程有約略的認識，以進行統合。

二、學生

1.預先閱讀相關範文，以利做相關報告的基礎和方向。

2.預先尋找住家附近所要訪問的人物代表做行前準備（主題、訪問過程、工作分配等等）

三、分組：分為五組，每組七人，並訂定七個小人物主題報告。

貳、發展活動

一、針對準備活動，並請同學說說有關這次課程的相關問題與難處，看是否有需任何支援和幫助。

二、講解相關範文以利同學做報告時的依據和方向。

三、講讀與統整

1.講解內容，並解釋生難字詞、成語應用。

2.將相關例句做分析和運用，並幫助學生能設計要訪問住家附近小人物的相關問題。

3.在閱讀範文當中能培養觀察他人工作生活的情形，以增進學生欣賞他人的能力，來彌補自己的缺點。

4.老師歸納相關範文的主旨及說明綜合活動所要進行的工作內容與採訪住家附近小人物的主題活動。

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