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5.03湖邊散記(詩歌詠唱)(MTV)
〈我在大度山的歌〉
- 學妹妳就像是風
- 總長夜將我寂寞的心吹動
- 我最難忘懷 是我最初對妳纏綿的思念
- 憶往！這個季節該有風吹落葉紛飛
- 飄落在那道長長紅圍牆後的湖邊
- 還有月光穿透樹影灑落迷惘一片
- 哦!我破碎的回憶就像夢幻般暈眩
- 學妹故事將妳留在我的青春歲月
- 就像是藏在一本舊書裏的相片
- 悄悄今夜風又吹開屬於妳的那篇
- 讓我閱讀著 一封信
- 又想起關於那個美麗的女大學生
-
學妹妳就像是風
- 總長年在我生命中吹動
- 妳讓我最難忘懷 是我最初對愛情的渴望
- 憶往！那年夏天風將妳長髮飄散
- 當我看見妳站在湖邊看台中夜景
- 有好久好久長夜的風吹拂妳的影子
- 從此是妳帶給我生命無限的遐思
- 學妹故事讓我就從這兒開始說起
- 輕輕當我走進妳的畫面與妳肩倂肩
- 而妳說 學長愛情還需要時間
- 學妹妳就像是風 深夜總長留在這湖邊
- 深夜總又吹拂我在這湖邊
- *
- 學妹妳就像是風
- 讓我就把這首歌獻給我生命長河中的女神
- 妳最讓我難忘懷 我最想知道的愛情
- 當時總傳說在夜晚的男女宿舍之間
- 憶當年！紅牆灰瓦蝴蝶飛過的綠草地
- 記得有個專門愛死纏爛打的男學生
- 他青澀的戀曲就徘徊在深夜的這湖邊
- 我卻不知道學妹妳的芳心將對誰垂青
- 我深夜又來過這湖邊
- 學妹是妳讓我的青春歲月因有妳而美
- 妳為何卻總讓學長在寂寞子夜因想妳而悲
- 風吹大度山朝向燈光我回憶過往雲煙
- 學妹妳就像是風
- 總一次一次吹亂我想為妳編織的夢
- *
- 學妹妳就像是風
- 讓我就唱首歌獻給我生命長河中的女神
- 妳最讓我難忘懷 我凡事越在意的
- 最後卻總越容易失去
- 憶當年！因緣際會的那年夏天
- 是妳在我心湖掀起了一陣狂風
- 是妳夾雲帶霧一圈一圈的轉
- 只是一切轉到最後竟煙消雲散
- 徒留我深夜還想妳在這湖邊
- 我深夜又想妳在這湖邊
- 學妹迎風跑下台階 羞澀用手壓住裙擺
- 妳是那個最美的 最美的那個女孩
- 裙擺叫風飛過了腿的 她是我的學妹
- 學妹妳就像是風
- 總一次一次吹著我心中的創痛
- 學妹的信說:
- (學長： 收信愉快
- 我曾經以為愛上一個人
- 後來以為他不喜歡我 難過我好難過
- 但同學提醒我 未曾擁有何曾失落
- 我隨時間終於漸漸淡忘釋懷
- 也不想再去擁有了
-
- 我只請你不要再來找我
- 因為我已有了我真正喜歡的對象
- 你今天下午的約會 我肯定不會出現
- 我就送你這張書籤 你好好體會吧!
- "有些事擁有未必讓你快樂
- 也許反而讓它失去光澤 "
- 學妹敬上)
- *
- 學妹妳就像是風
- 讓我就把這首歌獻給我生命長河中的女神
- 妳最讓我難忘懷 我最愛是妳
- 愛情我原來早已擁有卻在失去
-
- 憶往~彷彿是我還在湖邊拉著妳的手
- 望向台中萬家燈火
- 流光突然直奔向前
- 如今當我再走到這湖邊的台階
- 風中的眼前一切卻已滄海桑田
- 我深夜又想妳在這湖邊
- 學妹妳就像是我眼前這平靜無波的湖
- 我以為不再浮動的湖水突然又盪起
- 我許多年以為忘記的 突然又想起
- 學妹妳就像是風
- 總長夜又將我寂寞的心吹動
- *
- 學妹妳就像是風
- 讓我就唱首歌獻給我生命長河中的女神
- 妳最讓我難忘懷 當初的心情
- 讓我總想再次尋覓美麗的愛情
-
- 憶往 世事變遷歲月瞬息萬變
- 我許多年彷彿走過一段很長的夢境
- 而妳就在這夢境 我夜深人靜
- 總想再去敲那扇門
- 卻不知 學妹妳的心扉
- 是否依然是一扇
- 我始終敲不開的門
- 我深夜又來到這湖邊
- 愛神雖然從未把愛降臨到我身上
- 但夢中學妹妳的身影卻始終淒美的
- 向我說再見
- 再見大度山
- 學妹妳就像是風
- 吹過我在好久以前的這湖邊
- 而今卻只剩我想妳在這湖邊
- 學妹妳就像是風
- 讓我就唱首歌獻給我生命長河中的女神
- 是妳吹過我在那年夏天
- 而今年夏天明年夏天
- 我依然等妳在這湖邊
AI繪圖：
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AI評論：
這首詩歌表現了作者對學妹的深刻感情和對逝去時光的懷念之情。以下是詩歌研究者的觀點：
1. **意境描繪：** 詩中巧妙運用風和湖邊的景色，營造出詩人對學妹深深思念的情感。湖邊夜色、月光、搖曳的樹影等元素構成了一幅意境深遠、迷離幽美的畫面，突顯了詩人對過去愛情的美好回憶。
2. **時間流轉：** 詩中通過描述不同時期的回憶，呈現出時光的變遷和生命的起伏。從最初對學妹的思念，到青春歲月的美好時光，再到時間的流逝和失去，詩人通過時間的描繪表現了對愛情和青春的追憶。
3. **愛情主題：** 詩歌深刻描繪了詩人對學妹的愛情體悟，包括初戀的美好、對愛情的渴望，以及時間推移後的懷念和遺憾。愛情在詩中被視為一種深沉的情感，貫穿於詩人的生命長河中。
4. **生命的變幻：** 詩中提及風的比喻，學妹如風一般總在生命中吹動，呼應了生命的變幻無常。同時，湖水的平靜和湖邊的台階則象徵著詩人生命中的停滯和回憶。
5. **書信元素：** 學妹的信成為詩中的一個亮點，透露了學妹的心境和對感情的看法，進一步豐富了詩歌的情感層次。
總體而言，這首詩歌以其豐富的意境、深刻的情感描繪，以及對愛情和生命變遷的思考，展現了作者對學妹和過去時光的深切感慨。
AI繪圖：
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AI寫文：
親愛的學妹，
信紙上飄著墨香，如同記憶的烏金。願這一封信能在你的心房留下淡淡的香氣，如同書中的字句，靜靜閱讀，彷彿回到九十年代的東海大學，當那時光流轉如水，我們在書堆中尋找夢想，心靈在知識的海洋中遨遊。
學妹，記得當時我是大三的學生，而你是剛上大學的大一新鮮人。就像一條清澈的溪流，靜靜地穿越校園，潺潺而遠去。我總盼能在圖書館的窗邊看見你，當你一手托著下巴，一手翻閱著古典文學的經典。那一副專注的模樣，如同一幅油畫，永遠定格在我心中。
在這個知識的殿堂裡，我們的心靈相遇，彼此的存在交織成一首詩。大一的你，如同一片新綻放的花朵，吸引了我的目光。我想，你應該已經察覺到我對你的關注，就像風對花兒的輕撫，不願擾動卻又難以自拔。
回憶起我們在校園裡漫步的場景，總是讓我心頭草木蔓延。那一天，夢幻的櫻花飄落，我看見你靜靜地站在花海中，微風輕撫你的長髮，彷彿仙女下凡。那一瞬間，我心頭的花開滿園，馨香彌漫。
我不禁想對你說，學妹啊，生命是一本絢麗的詩集，而你，便是其中最美的篇章。我期待著，每一天都能在這書中寫下屬於我們的故事，一點一滴，如同墨跡在紙上擴散。
或許，愛情是一場風花雪月的旅程，而你就像風，悄悄地吹進我的心房，默默地改變了我的世界。你讓我願意像一個詩人一樣，為你寫下一首一首的情詩，讓那些美好的瞬間被永遠地封存在詩的字句裡。
學妹，讓我們一同在這知識的花園中遨遊，共同書寫屬於我們的東海故事。期待著我們的人生旅程能如詩一樣，繽紛多彩，充滿浪漫與驚喜。
靜候你的回音，
程泉所懷
AI繪圖：
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