早上進學校遇到同事，說著說著，眼淚又不聽使喚，帶著兩行淚進到教室，我跟孩子說「老師可以難過一下下嗎？」孩子們很仁慈大方地說「可以。」

為了趕著整理照片給杰媽，一個早上坐在電腦前又哭又笑的弄得好累，看到孩子們小時候與現在的截然不同，很欣慰很感動。看到已逝去或離去的身影又忍不住傷感。傷痛加疲累實在無法支撐，下午兩堂科任課請了假，回家做短暫的休息再回到課堂，再怎麼樣也不能影響到班級的教學。

本來想幫國中孩子好好記錄，因為他們告訴我們什麼是快樂打球，他們有我的個性。只是，在杰的告別式前，暫時只想靜靜懷念。我一向樂觀，這把年紀怎會看不透，總是不捨吧！

下午放學時剛好遇到杰弟和虎弟，託杰弟帶照片回去給姐姐彙整。兩個天真的孩子跑出了教室，我突然想起追了出去，想幫他們拍照。杰弟說「好啊！這樣死了以後才有照片。」虎弟要他不要說不吉利的話，杰弟又說了一次，我則是一陣心酸的抱了他，杰弟和杰小時候真像。

躍動時，大砲學長站在我的身後，對我頭上的白髮很有意見。年紀到了總會有歲月的痕跡，我不染髮，讓孩子習慣我的模樣，大砲說我老了當我的枴杖，還真是強而有力啊！

我一向習慣獨來獨往，孩子們練球，我在旁邊東摸西摸。〈比賽時的鬼吼鬼叫是為了提振士氣，平日我是少言的〉。不知道是不是孩子大了還是敏感了，愈來愈多的主動幫忙，我正要做的事他們接手去做，五年級好鬥的阿賢都會在我離開教室時幫忙關窗。

這幾日我的憂愁也許感染了他們，連介小畢業的孩子都頻頻安慰。「老師，別累壞身子了~」「恩， 我知道， 累壞了後面的路就不能走了， 我會注意， 謝謝你。」「老師妳累壞了， 我們也不知該怎麼走0.0」「不會的， 繼續快樂打球吧！」「老師，妳也得快樂呀~ 妳不快樂，我們怎麼敢快樂打球呢?」「我只是累， 沒有不快樂。 你看躍動那天，我們的團隊表現的那麼優秀，那不只是打球還是快樂打球， 過幾天就好了。 我只是在想念學長， 想念的心痛又疲累。不用擔心我，我很正面的，過幾天又活蹦亂跳的。」「心痛就是不快樂， 因為老師臉上表現得憔悴，所以會讓人家以為不快樂，累了就該休息，或不顧一切、放空一切。去看星空，是讓人快樂的好方法~ 老師妳說的唷~ 過幾天我要看到老師開心的、活蹦亂跳唷 ^_<」

好可愛的男孩。大家不要擔心，我沒事啦！