首先，我要聲明本片中只有一位青少年桀敖不馴，

其他的孩子都還算是孺子可教也，

這些孩子大部分擁有特殊的背景才進輔育院，

他們缺乏好老師的關愛，

都是受到院長斯巴達式的嚴厲管教與鐵的紀律。

還好命運中的安排，

失意的音樂家來輔育院授課，

成了他們的春天，

為孩子照亮人生的希望，

在音樂上不得志的馬修老師，

卻在教育輔育院孩子有了成功的結果，

這些孩子的生活原本是如此黯淡，

但有了音樂合唱，

使他們的生命樂章有了轉戾點，

豐富了童年回憶，

輔育院的小孩是沒爹娘養的，

馬修老師就身兼父職，

成了孩子們的父親；

相對的，院長將孩子們視為頑劣，

當然就像個酷吏。

馬修老師的愛的教育漸漸潛移默化了院長，

使院長卸下黑臉面具，

漸漸輔育院有了春天的感覺。