求好比求快重要                                                                                李錫津       

  小華每天起床後，負責清掃庭院的落葉，有一天，他突發奇想，有沒有掃一天休息幾天的方法，想來想去，覺得要是掃地前，上樹前搖一搖，把明後天的落葉提前搖下來，不就可以掃一天休息幾天了。

        第二天掃地前，小華上樹用力搖，落葉果真多了一些，只是，隔天醒來，仍然有許多落葉。原來，樹葉總會在該掉的時候掉下來，這就是生命的節奏，學習也有異曲同工之妙。

        學習的輸入、學習的活動，也有其自然節奏，要配合孩子的成熟度、準備度才容易產生學習的效果，如果學習時機不當，學習材料早給多給，不但不能產生預期的學習效果，還有可能干擾學習，發生揠苗助長的反教育現象。

        時下不難見到交得太早、太難、太多、太快的情形，也有未能顧及學生個別差異，以一致的難度、速度來教學的現象，這種現象導致學生挫折，甚至放棄學習、造成中輟，從此不願走入學習園地的憾事，更有甚者，落入精神失常、自殘自盡等令人痛心的境地。

        教育目的，三言兩語很難說得清楚，不過，簡單說，教育無非希望透過教化、學習的歷程、活動，讓我們的生活能過的更快樂、更健康、更舒服。教育活動的結果，如果脫離了這樣的範疇，就失掉教育的本意了。

        因此，教育活動的規劃、設計、執行，就格外值得掌握節奏，不可一味求快、求多。雖然是個追求短小輕薄的時代，也是一個跨越時空、滑鼠當家的時代，許多訊息，手指輕點，瞬間可得，購物也可不必出門。