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| 2009/04/04 21:57:40瀏覽1586｜回應4｜推薦17 | |
治本不治標 【曲目】(1) Scherzo in b minor, Op. 20 No.1 by F. Chopin (2) Prelude and Fugue in D Major, WTC I, by J. S. Bach 【參賽】2008 State Piano Solo Auditions 【組別】9th Grade Piano Solo 【日期】5/9/2008 【得獎】Honorable Mention  多年來，大少爺在全州鋼琴比賽都是前五名 Outstanding Performer 的常客。我們對將近一年的進步非常滿意，對這次比賽的結果 Honorable Mention，只能說程度有增但沒被肯定。 這次比賽大少爺的成績不如往年理想，朋友問及：「換掉以前的鋼琴老師會不會後悔？」 以前的鋼琴老師夫妻檔一向挑高材生收為徒，對音樂詮釋的細膩及完整性絕對不在話下，學生比賽結果往往包下全州半片江山。離開以前的鋼琴老師就是不想單以比賽的結果論成敗，固然比賽的好成績是老師交代教學成果的方法之一，但不見得看到孩子對音樂的熱愛，總覺得欠缺一個重要的因素。 當初看不到孩子們對音樂的熱愛，一直是心中的疙瘩，始終覺得是一件遺憾的事。孩子不熱愛音樂不能怪老師教得不好。我又不懂該怎麼做，也沒有具體行動，年年被大少爺全州鋼琴比賽的優異成績掩飾而一再拖延。終於在小少爺的抗議之下，臨時決定換鋼琴老師。 通知以前的鋼琴老師去意時，其實我既為難又難過。畢竟兩個孩子是老師一手培養出來的，從囫圇吞棗的彈法，左手彈左手的音，右手自成一家，兩手難得配合，彈出來的音不僅不協調且是噪音，一直到兩手能配合。尤其大少爺還是全州的鋼琴比賽前五名的常客，這麼多年的心血，誰不心疼？ 這六年中，在老師的音樂教室進進出出，看到放棄學琴的孩子走了，從此不碰鋼琴；不用功的學生走了，另外找腳步慢一點的老師；想專心走音樂系的學生走了，另請高明；就沒見過常年得名的學生走。我也很清楚老師不再收吃回頭草的學生，踏出這一步，就沒有回頭的路，猶豫的是不知踏下去的這一步對不對。 出於愛音樂教育的心，以前的鋼琴老師對現在的老師 Ms. Finlay 的學生在全州鋼琴比賽的表現不理想，斷定老師的程度應該不是很好，全心想挽留大少爺，希望我不要埋沒孩子。在電話這頭的我淚如雨下，兩個孩子跟著老師學琴的六年心血，終究是很難一日割捨。而大少爺學得好端端的，我一廂情願的要換老師，好像我要抹煞一個孩子似的。 被老師夫妻倆以教育的出發點說得我的心中千頭萬緒，原本一通簡簡單單的電話，居然演變成話筒一直無法釋手，變成三個人的傷心談話。最痛的還是我這做娘的，真希望聽筒會化成一個水晶球看到未來，看到在此徘徊的路上，該走那條路，明明白白的告訴我結果會怎樣。 最後，我滿心感激老師夫妻倆多年不厭不倦的教誨與沒齒難忘的栽培，還是堅持初衷，毅然決然的決定走進不知未來會是如何的世界；不想抹煞的是孩子學音樂的心，也想去尋找自己心中多年的疑點。就算是自私的滿足自己的好奇心，走錯了再來尋路途彌補，當前需要解決的是一個孩子說出「不換老師，就不學琴了」。 跟著孩子經歷大小比賽，我們只要求過程盡心盡力就好，結果不須多計較。換了鋼琴老師將近一年，聽孩子練習的曲子難度一直增加，彈得越來越好，就知道他在進步中，得不得名不重要。這段時光，跟著 Ms. Finlay 學到不只是鋼琴音樂上的知識，也學到一些教孩子的技巧，還把她當智者，從她身上挖出一些人生寶貴的經驗。兩個孩子各有他們不一樣的收穫，我和外子也有不同的感受，但是一個相同的理念是我們換到一位更合適的鋼琴老師。 |
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
