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| 2013/02/17 23:17:50瀏覽180｜回應0｜推薦0 | |
| 就讀國小的林旻慶，因越南籍母親不在身旁，行為出現偏差，所幸學校教務主任劉素萍和老師照料，讓新住民之子不孤單。
內政部入出國及移民署17日說，就讀國小的學童林旻慶，5歲時因父親和越南籍母親離異，母親把林旻慶和弟弟帶回越南，後因無力照顧，交託父親回台。 因父親工作忙碌且家境不好，和林旻慶相處時間不多，學校老師必須幫忙看顧。 學校教務主任劉素萍說，林旻慶因為被母親送回台灣，有種被遺棄的感覺，久而久之，產生行為偏差。 劉素萍說，林旻慶常和同學起爭執，更棘手的是，林旻慶不會講中文，父親和老師難以和他溝通。 為了改善這種情況，家長會、安親班、教會和老師展開總動員，先由家長會商洽，讓林旻慶放學後去補習班免費上課，接著基督教恩靈堂的教友，幫忙找了解中文的越南媽媽，負責照顧林旻慶。 學校老師則協助林旻慶在校伙食和生活，並安排重新學習注音符號，移民署說，沒有媽媽陪伴在旁的林旻慶，經由家長會、安親班、教會和老師輪番接力照顧。 不但讓他學會中文，更改變失去母親關懷產生的偏差行為。 為讓林旻慶能和同學有更多互動，老師藉由內政部全國新住民火炬計畫中的「新住民簡易生活母語學習營」，讓他擔任越南語小老師，教導同學講越南話，讓林旻慶有成就感，也拉近和同學間距離。 劉素萍說，林旻慶已經會用簡單中文打招呼，母語學習營互動，打開他原先封閉的心，讓他知道，就算身邊沒有母親，也絕非孤單。 中央社2013.2.17 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
