博物館的學習既深且廣 撰寫企畫也是我們必須培養的基本能力 

2006年11月 在楊百川老師的指導下 完成一份虛擬的企劃......

「MVP kids逗陣行」台北市立美術館教育展推廣活動計畫

推動單位：台北市立美術館

贊助單位：文化建設委員會、台北市教育局、財團法人廣達文教基金會、財團法人富邦藝術基金會

合作單位：財團法人台北榮星文教基金會榮星弦樂團、中華民國歐亞藝術交流協會歐亞青少年管絃樂團、古典管絃樂團附設古典青少年管絃樂團、財團法人雅歌文教基金會雅歌青少年管絃樂團、蘇荷兒童美術館、如果兒童劇團、成長文教基金會附設鞋子兒童實驗劇團、蘋果兒童劇團

計畫期程：2007年7月1日至2007年9月2日

地    點：台北市立美術館

壹、   方案目標

        台北市立美術館每年暑假都為5至12歲的小朋友推出教育性展覽，2007年的教育展將以抽象繪畫大師康丁斯基的藝術創作為展覽主題。本計劃係配合展覽所規劃之教育推廣活動，期待經由此方案之執行，達成下列目標：

一、兒童觀眾在聆聽音樂演奏過程時，能體會康丁斯基繪畫中的音樂元素  （Music）；

二、兒童觀眾在小小解說員的引導下，能了解康丁斯基的創作風格（Visual arts）；

三、兒童觀眾在欣賞戲劇表演後，能認識康丁斯基的生平（Performing arts）。

貳、   績效指標

一、在親子音感作畫活動中，八成以上的觀眾能在一定時間內完成創作；

二、統計活動回饋單，觀眾滿意度達七成五以上的水準；

三、展覽結束後，觀眾投入摸彩箱的摸彩卡[1]數量，至少占總參觀人數的四分之一以上。

參、   方案構想

      教育展的目標對象為5至12歲的兒童，此年齡層大抵分佈於幼稚園大班與

小學階段。而在九年一貫課程裡，藝術與人文課程包含美術（視覺藝術）音

樂、和表演藝術等三個藝術領域。若藉由「Music」、「Visual arts」、和

「Performing arts」三者之間彼此激盪與相互呼應，將協助兒童親近、認識藝

術，進而培養藝術素養。本方案依循此思考脈絡，將方案名稱訂為「MVP

kids逗陣行」，詳細構想如後所述。

一、首先從展覽主題出發，尋求協助觀眾學習的關鍵元素。由於康丁斯基的創作身受樂音的影響，遂興起在展場舉辦音樂會的構想，加以目標觀眾為孩童，於是在尋找合適的樂團時，再將對象鎖定在青少年或兒童樂團，最後選擇財團法人台北榮星文教基金會榮星弦樂團、中華民國歐亞藝術交流協會歐亞青少年管絃樂團、古典管絃樂團附設古典青少年管絃樂團、以及財團法人雅歌文教基金會雅歌青少年管絃樂團擔任表演團體。

二、接著考量提升兒童觀眾的興趣，在靜態的美術展覽加入活潑生動的表演藝術。欣賞藝術作品時，對創作者的生活背景有些概念，將扮演催化作用。於是選擇了三個風格不同的兒童劇團參與演出。如果兒童劇團在2006年的兒童節時，曾與音樂家跨界合作《陳冠宇2006鋼琴童話之旅》，因此，邀請該團在展覽期間再度演出此劇；至於成長文教基金會附設鞋子兒童實驗劇團與蘋果兒童劇團，將請他們以康丁斯基的生平或創作編排新戲，並各依劇團特色與風格予以呈現。

三、與蘇荷兒童美術館合作，委託該館培訓小小解說員。以往教育展的引導工作由導覽義工和教育展小老師[2]負責，2007年的教育展將首度由一群和目標觀眾年齡相仿的小小解說員擔任。蘇荷兒童美術館在兒童藝術教育的執行與運作頗受各界好評，於是，將培訓小小解說員的工作，委託給蘇荷專業的藝術教育師資群。此外，也將在展覽期間舉辦二次「音感作畫」活動，此活動亦需蘇荷藝術教師的支援。

肆、 方案元素

        與本方案密切相關的元素如下：文化建設委員會、台北市教育局、財團

法人廣達文教基金會、財團法人邱再興文教基金會、財團法人台北榮星文教

基金會榮星弦樂團、中華民國歐亞藝術交流協會歐亞青少年管絃樂團、古典

管絃樂團附設古典青少年管絃樂團、財團法人雅歌文教基金會雅歌青少年管

絃樂團、蘇荷兒童美術館、如果兒童劇團、成長文教基金會附設鞋子兒童實

驗劇團、蘋果兒童劇團。

伍、 運作動態說明

Ｃ（服務對象）：5至12歲的兒童及陪同他們前來參觀展覽的父母或師長

Ｏ（主辦單位）：台北市立美術館

Ｒ（資源）：經費、表演場地、現場服務人員

Ｐ（協助人員與參與者）：財團法人台北榮星文教基金會榮星弦樂團、中華

民國歐亞藝術交流協會歐亞青少年管絃樂團、古典管絃樂團附設古典青少年

管絃樂團、財團法人雅歌文教基金會雅歌青少年管絃樂團、蘇荷兒童美術

館、如果兒童劇團、成長文教基金會附設鞋子兒童實驗劇團、蘋果兒童劇團、台北市立美術館教

育推廣組全體組員、台北市立美術館一般義工與導覽義工、小小解說員

Ｓ（服務）：每天上午與下午各提供一場小小解說員定時導覽（共110場）、週日午後音樂饗宴（共8場）、週末夜戲劇演出（共5場）、「用色彩現聲」的親子音感創作活動（2次）、以及展覽結束後的摸彩活動。

陸、 預期產出

一、多元而精彩的活動，將為長達二個月的展覽帶來五萬人次以上的人潮。

二、兒童觀眾在相關教育推廣活動的輔助下，增進對康丁斯基作品的理解。

三、精心安排與設計的活動深受各界好評，媒體爭相報導，使得參與演出團體知名度隨之提升。

柒、   方案元素之需求

一、  贊助單位的全名與LOGO將出現在教育展海報、展覽摺頁小冊、學習手冊、邀請卡等所有宣傳品上，藉此可讓大眾對贊助單位抱持「重視藝術教育推廣」、「對藝術教育向下紮根不遺餘力」等正面而好的觀感。

二、  參與演出的四個兒童或青少年樂團及三個兒童劇團，可藉由本方案之系列演出機會，累積許多實務經驗，此外，也能提升許多知名度。

三、  蘇荷兒童美術館提供的藝術教育師資與小小解說員，將從過程中提升與積累更多專業，其專業之展現，更可協助蘇荷兒童美術館建立更好的口碑。

捌、  可能面臨主要問題

一、因近來大環境不甚理想，尋求贊助之金額，可能無法如預期；

二、與合作單位眾多，承辦人只有一位，因此，在進行聯絡、溝通、與協調時，可能因人力限制而無法周全設想。