最近 Netflix 上映《鐵拳教育》，一開始吸引我的是「鐵拳」兩個字。

　　但剛看的時候，並沒將「鐵拳」和暴力聯想在一起，反而想到科學小飛俠裡的「鐵雄」，還想說鐵雄搞什麼教育呢！好奇之餘，忍不住打開這部，想說看一下鐵雄……不是，是看鐵拳怎麼展開教育？

　　回到「鐵拳」，果然跟暴力有關。

　　當「暴力」跟「教育」結合在一起時，就特別敏感了。

　　不管是同學打同學、學生打老師、老師打學生，甚至是老師打老師（？）的校園霸凌，安排校園暴力的劇情，得格外謹慎。敏感議題如果處理不好的話，戲劇可是會被圍剿、被炎上的。

拳頭能解決問題嗎？

　　戲劇開頭就很有吸引力，前面幾集就開始透露之所以「鐵拳教育」，是因為羅華振（金武烈 飾）的未婚妻被學生殺死，所以跟他岳父成立「教權保護局」，並在底下做事。

　　由於前面要面對權勢滔天的惡劣學生、流氓般的不良學生，後面還有操控老師的恐怖學生……當然這些學生都由主角們一一出手教訓。

　　但，如果劇情都照這個套路，雖然痛快的劇情可以讓人看到最後，但這也太沒期待性了。「教權保護局」維護的是「教權」——讓想讀書的學生可以好好讀書，想要教書的老師，也可以好好教書。

　　這部戲的誕生，可以探索許多韓國的案件，而類似的案件，在台灣、在各地都會發生。戲劇，只是讓受害者的不平與委屈，有個地方可以發洩。

（圖片來源：劇照）

戲裡的痛快&真實世界的無奈

　　有多少人感到快意，就讓人想到——現實當中，到底有多少不快，才讓看戲的人在看這些暴力戲時，獲得滿足？

　　一開始其實是擔心這部戲會偏袒任何一方，看到一半，算是拉了回來。畢竟「教育」與「暴力」是世界的兩端，但，都在同個世界。

　　當學習的校園受到威脅時，只能以暴制暴，用暴力來守護教育嗎？

　　《鐵拳教育》原本是漫畫，聽說漫畫更具爭議。但除了抨擊、貶責，如果再往更深一層去想：究竟是什麼樣的動機，會讓漫畫家會誕生出這部即使明知會被撻伐，還是勇於創作的主因？

　　戲劇看得痛快，但，現實呢？

當暴力變成正義，是社會生病了

　　「教育」，其實是兩件事，「教」與「育」。戲內的「教權保護局」所維護的「教權」，我就解釋為是維護「教學權」與「受教權」，也就是老師與學生都享有在校園好好教學、好好讀書的權利。

　　當透過暴力才能守護教育時，就是社會生病的時候了。

　　《鐵拳教育》讓你看到拳頭都硬的時候，已經有人幫你出手了。

本文首發於【梅洛琳官方網站】：《鐵拳教育》劇評：現實當中到底有多少不快，才讓人在暴力戲中獲得滿足？

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【延伸閱讀｜校園霸凌的代價，比你想像的更沉重】

　　《鐵拳教育》用拳頭在戲劇裡痛快出擊；而在創作的另一端，霸凌的陰影，往往會化為最深沉的夢魘，回頭索命……

　　當校園霸凌化為驚悚的代價，誰該為此負責？ 如果你也關注校園霸凌議題，不滿足於戲劇的以暴制暴，歡迎讀讀這部《斷指》。

　　委屈與不滿，會化為另外一種形式－－破土而出！