字體：小 中 大 |
|
|
|
| 2013/10/09 15:37:08瀏覽556｜回應0｜推薦5 | |
| 孩子的可塑性，在國小時候是很高的，
進入國中就少一半，進入高中剩下一成，
因此國小養成的習慣會影響很久很深，
就像一顆小樹苗成長過程，
如果從小不修剪，那麼枝葉會長的亂七八糟，(貪玩，不寫作業)
如果從小就修剪成直幹，那麼就有機會長成為大樹，(習慣養成)
如果從小就用銅線加以纏繞，那麼會變成有價值的盆景，(引導目標)
孩子未來成就全看家長怎麼處理，
處理的對象是人，就要每天處理，要花時間，要有耐心。
孩子的有些行為不對，就像徒的枝葉要剪掉，
但是過了一兩週又長出來，要再剪一次，
人再犯錯是再所難免，預計五到八次才能真的改過！
如果家長一再疏忽，孩子就變得亂七八糟，
像有的孩子每天起床都賴床，或睡到自然醒，叫都叫不醒，
到了國高中還這樣，這都是從國小時候就養成的習慣，
當一棵直幹成樹你卻想要彎曲它，沒想到彎曲後就斷了，
所以孩子越大越難改也越難教，
到了國高中成績變差，國小這段時間的教育影響很大，
包括坐臥站立，聽說讀寫，言行舉止，全都有問題！
但是問題的根源就是家長跟老師對孩子的教育方式及內容，
教孩子之前先讀一讀三字經！
|
|
| ( 知識學習｜其他 ) |
