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| 2016/09/09 16:58:38瀏覽14130｜回應5｜推薦9 | |
但是有關連性，所以這回答起來很複雜，
真正成績好的，模擬考的成績幾乎就是會考成績。
而成績差的就不提了，怎麼考都差！
最大的變化在中上程度這一塊，
手邊案例多，我就先講一個，
A同學男生：
第一次模擬考成績不錯，因為國一成績好，
第二次模擬考成績不好，因為國二成績開始下降，
國二是三四冊，開始有難度了，成績不比國一，
國三家長有點擔心，找我談談，
這孩子聰明但是很懶，
喜歡數理，但是文科懶得背，
了解各科每次段考分數及作習後，
我就問：為什麼國二不來找我？
(結果是我的錯！因為我沒做廣告！)
孩子去補習數理，補完習沒時間做功課看書，
上了國三時間更不夠，還好上網看到我的相關文章，
先來做學習行為診斷分析，
家長希望能調整好，想進前三志願，
可以啊！先答應三個條件才能入門，
入門之後先上6小時學習技術課程，
後續每週五天要執行個人進度2~3小時，
要處理5~6冊及1~4測總複習，
沒有上課，一律用我的方式聽說讀寫考背問，
會考前強化他的記憶能力，找出他的【洞】，
改變他的讀書習慣，縮短讀書的時間，
不會的題目我會協助處理，就是沒老師上課。
因為成敗在學習速度及記憶強度。
晚上不能留校，寒暑假不參加課輔，
週六日不得補習，可以出去玩！
非上課時間要由我控管，目標建中！
由於家長認同我的理念，
學生了解自己的問題，
我能滿足學生的需要，
聽完【學習特約指導課程】6小時，
就進入國三備戰狀況了，
後續就訂定學習計畫開始執行，
這位同學原始成績是班上30個同學，排名17，
成績中等，拿手的數理，我挑出【毛病】，
他錯的幾乎都是粗心，但我把粗心磨細了！
我每天要求9科同步，所以他最討厭的社會科也進步，
第一個月進入前十名，他很驕傲的說努力有回報了，
他想偷懶機天，對不起！每天動作不能打折，
學校大小考卷我要過目，要找出弱點及盲點消滅，
一律先用我教的方式預習、複習，才能學校上課。
等到三下期中的時候，我問他考的怎麼樣？
同學！你這次第8還是第10名？
老師！我已經班上前5名了，不是第8名!(傻眼！)
同學！那你1~5冊模考哩？PR多少？
老師！我已經考到PR97~98了？(真的？)
老師！明天我帶成績單來給你看！(好!)
這些孩子成績濫用躲的說沒發，
成績好才會拿給你看，很現實。
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| ( 知識學習｜考試升學 ) |
