2010年台南有一位學生第一次基測時考382分,

自己覺得很懊惱,覺得至少有390的實力,竟然粗心錯題!?

幫他做了學習行為診斷分析後,發現不少毛病及一些壞習慣!

他喜歡邊聽音樂邊看書，身體還隨音樂律動，媽媽全都抖出來。

他的成績算不錯,可是讀書沒章法,每天辛苦讀書強記強背,

只隨著學校老師的計畫執行,簡單講就是老師考什麼他就讀什麼!

通常學校老師的計畫是針對全班不是針對個人,所以計劃中藏著盲點!

學生認真讀書考試卻一直找不到自己得弱點,

後來我設計40回進度要他完成,因為時間不夠，假日加倍。

他每天執行9科也不以為苦,每天留校九點,回來真的累了,

校方很狠，竟然最後一天才放人，讓學生看考場。

30天竟以406分考取第一志願!

家長親自來電感謝!

這次真的每天按時全科複習並消滅弱點,

完全按照規定管理時間及進度!

他說這次真的跌破眼鏡!

考上台南一中,太棒了!

所以我說配合度真的很重要!

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