發病年齡約國小三四年級開始陸續出現，還有更早的，但比較罕見！

普遍發生在國中生的身上，症狀非常明顯，發病數量也非常多。

症狀一：考試成績大約都在90分以下。

症狀二：叫他去讀書，他會說老師還沒教所以不用看。

症狀三：看書5分鐘不到就打瞌睡或做白日夢幻想，完全阻塞無法進入預習！

目前（名為"預習"的大動脈阻塞）的學習開心手術已完成數百案例，現在還持續增加中，成功機率92%，手術一個月後的復發率7%，手術一年後的復發率1%，後續隨時接受通報紀錄追蹤。

學習開心手術實況報導

對象：家長張小姐與小六女生陳同學

預約：學習特約指導

時間：2009年5月某日

地點：台北市某捷運站丹堤咖啡

午後1：30我準時到達，張小姐已經找好位置，陳同學表情雖然不悅但在媽媽的督促下還是禮貌向我問好，雙方介紹寒喧後就開始進入第一階段學習診斷的部分，她大概用十幾分鐘寫完，我也就針對調查出來的問題逐一分析探討。

我看了一下，前面提到的三個症狀她身上都出現了， 

因為我確認名為"預習"的大動脈阻塞嚴重，

必須執行學習開心手術，切開大動脈取出阻塞物，必須保持完全暢通！

於是我問她有沒有預習？

她瞪著一雙大眼睛對我我說：「老師又還沒教啊，那要怎麼預習？」還看了媽媽一眼，

張小姐連忙回應她：「你看吧，要你預習你每次都說老師沒教不用預習！」

我接著問她：「你知不知道什麼是預習？」

她竟然說：「補習老師會幫我們預習」

我皺著眉頭搖搖頭苦笑道：「預習是指老師還沒教之前自己讀、自己寫、自己做的都叫預習，書本透過學校老師、補習老師、家教老師說明的都叫上課!」

看她點點頭，我要她拿出一本書，問她上到哪兒？

她翻了一下指著第九課說：「學校老師上到這裡」

我接過來看了一眼翻到第十課要她唸一段約半頁左右：「來！把這段唸一下，看你會不會唸，看看你有沒有不認識的字」

她接過課本讀完後，我立刻把書本拿過來看並說：「你可以說明一下你剛才讀到什麼內容，我看你記住多少？」

她幾乎說到八九成！我很開心的說：「你今天已經預習完成這科的內容了!」她也開心的笑了，

我接著說：「你看！預習其實不難嘛!」她點點頭!

我轉頭跟張小姐說：「她的智商很高，但是讀書方法太低，還好聰明一學就會，預習問題已經解決了！」張小姐也笑了！

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手術重點說明

這個（名為"預習"的大動脈阻塞）的學習開心手術，

其實就是一種學習觀念的障礙的排除，

預習是所有學習活動執行前先要做的事，

通常學習動機不夠人會先忽略的這個十分重要的動作，

尤其是要上課考試的科目一定要先做預習，

如果是看小說及漫畫根本不用預習，

但是讀課本想要進入狀況預習是最重要的第一步驟！

因為預習是學習行為的大動脈，必須隨時保持暢通！

現場手術成功但是還要後續觀察追蹤！

回家後每天保持暢通才是真正成功！

也就是每天預習！