剛上國一段考數學考65分，感覺很糟糕，跟國小差太多，，，

數學很容易出問題，尤其剛升上國一的孩子，

上課或許認真，回家後如果跟國小一樣吃喝玩樂，

成績往往會出乎意料之外，如果沒有常練習成績一定難看，

很多學生認為上課認真就好，下課完全放鬆，

所以大腦對數學這門科目的消化及吸收就有困難，

每天用在數學的時間(或練習題數)是關鍵。

考到65分，真的練習不夠，另一種是上課不專心了。

國二第一次段考數學考73分，孩子覺得數學很難，有補習還是一樣，

有些人上了國中以後在國一時還好，到了國二分數就降了一、二成。

上補習班只是數學多聽一次，當然學校的數學課也會聽，

數學這科很怪，光聽不練分數不高，問題不解進步困難，

聽懂或聽二次不見得寫得出來，只能加5分，(觀念不良)

平日寫的方式上錯誤先扣10分，(習慣不好)

沒有每天寫又扣10分，(靈敏度低)

題數或題型接觸不夠(練習不夠)再扣10分。

升上國三數學82分，每次都敗在粗心，明明做過就是不小心錯，

數學我訂的及格分數是80分，

數學不難，但用功的人不見得最高分，

像這個學生投入很多時間，或練習很多題，分數82分，

就覺得很嘔、很懊惱，為什麼？

做完學習行為診斷分析後，毛病就浮現，

寫題目的方式造成粗心的必要條件，弱點的部分不能清除。

其實只要習慣調整一下，分數就會增加一些。

所以這類學生去補習或家教根本無效，

因為這些老師不會教這個部分，只能說：下次小心一點。

到了下次，老師會把這些話再說一遍，因為又粗心了。

剛上國一段考英文考63分，感覺很糟糕，跟國小兒美差30分，，，

這些孩子連音標都出現問題，

不少學生自然發音法學久了，自然而然不會發音，

而書上及字典都是標k.k.音標或偉氏音標，

上國中之後學校老師也沒教音標，全靠國小的兒美。

這些孩子自認程度不錯平時不看書，考前隨便翻翻，

有的連書都不翻，所以考出這樣的分數不稀奇。

國二第一次段考英文考72分，孩子英文好像沒有背清楚，錯一堆課本上的，

這同學還算願意讀書，可是有考試才讀書，

小考小讀，大考大讀，平時不讀，

很明顯複習次數太少，課文沒有全背熟，

熟練度不夠，粗心一堆，

書有讀啊！但是中間停太久，等到考試時就忘了一部分！

為什麼背了還是會忘，單字會忘、文法也會忘！

是否該換一個不會忘的方法來準備這一科。

升上國三英文85分，奇怪以前英文都在90以上，這麼簡單還錯，

有一類學生的英文一向不錯，

原因是小時後有一段時候住國外，

或是小時後英文補習到達國、高中程度，

低於90時不太可能，細問一下，幾乎都是自傲不讀，

到了國三或高中開始降，因為英文沒有每天讀必然會忘記，

到最後江郎才盡，程度已經被時間消耗掉了。

國一段考生物考62分，翻翻書上面都有，這樣也能錯一堆！

很多孩子對生物有興趣，是以好玩優先，但讀書未必，

等到考題出來，才嚇一跳，題目怎麼這樣出？

以為跟國小一樣，好玩的玩一玩，書大概看一看，

誰知道題目出這麼細，其實是孩子用國小的方式讀書，

無法應付學校考試，還怪題目太難，

沒有檢討自己讀書不仔細，複習不夠，輕忽了這門功課。

國二第一次段考理化考71分，孩子竟然說有好幾題沒看過，

孩子第一次接觸理化，觀念、公式沒幾行，題目千變萬化，

如果當成文科背誦，成績就是60~70分，

其實理化比較像數學跟文科結合成的怪物，

要打倒怪物就像玩電動一樣，每天練功，應付各種怪物(題目)，

講義評量的題目一題都不能錯過，

理化複習不夠是記不住的，

什麼是複習？怎麼複習？你知道嗎？

升上國三理化84分，好像有瓶頸，怎麼補還是在85以下，到底為什麼？

這孩子認真願意讀書，有參加補習班，

其他科還不錯，但是這門科始終上不去，是何道理？

我問了一下狀況，每週補兩天，心理上畏懼不喜歡這科，

其實就是補習兩天讓他上不去，瓶頸就在這裡。

因為依賴老師講解，自己不動腦，學習上被動依賴，

不喜歡理化，也就沒有每天接觸理化，

複習不夠，讀書及寫題目的方式全都出問題，

每週只用心聽課兩天，拿到84分，已經很不錯了！

想要拿更高分就要改變：觀念、態度、方法、習慣！

剛上國一段考國文考64分，感覺很糟糕，以前90分現在才這點分數，

國小國語在這幾年是越來越難了，但是國中更難，考得更多更細，

這孩子真的很天真，還用國小方式讀書，

國文科背完註釋、看完作者、文意就說這課讀完了。

評量講義沒有用，上課老師的補充一眼看過，以為記住了。

題目也沒練習過， 敷衍的成分居多，

認真有限，讀書不當回事，成績說明一切。

國二第一次段考國文考75分，孩子喜歡臨時抱佛腳，又是錯不該錯的，

很多人複習有都是在大小考前翻翻書，

應付考試，又不是只有國文一科，時間不夠就呼侖吞棗，

畢竟國文科是本國語，讀起來輕鬆自在，

可是國文科的準備就是要讀出基本的質跟量！

複習不夠，讀書的基本功並不紮實，

所以每次讀書也同時產生不少弱點，

為什麼要臨時抱佛腳，先預習不是更好嗎?

升上國三國文85分，又是形音義修辭、閱讀被扣分，題目會不會出太難了，

有些人覺得85分算不錯的，但是多個十來分會更好，

大家都想考好，但是分數高低是自己造成，不是靠補習認真聽課，

學習的程度提升是要完整有效率的學習動作，

很多優秀的學生考試完會對答案會檢討，

可是每次都錯一樣區塊，為何找到問題卻不能解決問題。

這些類型的學生，通常是需要精確的學習管理。

徹底解決問題才能提高分數喔！

社會科考前有看是不夠的，平時就要看，

當時間不夠時，社會科通常會被犧牲，因為認為簡單，

這也暴露出時間管理不當，每科時間分配出了問題，

簡單講就是學習觀念錯誤，所以學習行為當然錯，分數當然低。

國二第一次段考社會考76分，社會很簡單，背對的卻寫錯的！，

社會76分不能算高，如果社會科很簡單應該考得更好。

背對的那你為何會寫錯，是沒有記憶清楚嗎？。

沒有記清楚或讀過背過卻記不住，

這個問題是由兩種因素造成：

一、死記死背只能應付短期記憶。

二、複習不夠無法轉換長期記憶。

我教學生第一次讀書先進入長期記憶，後續複習變成永久記憶。

升上國三社會87分，每題都會只有一題不清楚，沒想到粗心十分，

很多同學檢討的時候才發現不會的不多，

考完的時候才發現考試時怎麼會粗心寫錯，

這個粗心好像每次考試時都會形影不離，

粗心不是沒得救，只要你願意改變，

改變學習的觀念、習慣、方法、時間分配、、、

每天用對方法讀成績就會進步，拿到90分以上真的不難。

以上狀況經常遇到，可惜一般人都是上補習班或請家教，(很難解決問題！)

往往忽略學生本身是否認真面對課業、時間分配不當、讀書效率太差，

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