有位私立國中二年級女生，很用功，曾經為了提升分數一下課就到火車站補習，但是效果不彰，她們學校的學生是要考試才能進入就讀，所以國小成績是前三名，後來家長輾轉得知，我能快速提升分數，所以家長帶她來找我上課，希望我能給予協助。

我請她先做學習行為診斷分析，結果她是屬於用功型，但是方法差，加上私校功課多，考試多，幾乎每天都要超過 12 點才能上床睡覺，有時讀太累趴在書桌上就睡著了，家長看她這樣心裡難過，卻幫不上忙！我連忙安慰他們，這些都可以解決，只要能按照我的方式進入學習良性循環，以後大小考試就沒有問題。

診斷中發現到其他問題，其中最重要的事複習密度不夠，以及複習方式差，浪費太堆時間及學習效率低，所以讀書花很多時間，而成績始終在班排名 15~23 之間徘徊，校排一百多近兩百左右。

當場我就點出：你用功，但是你不會用課本、參考書，看你書本重點畫滿，參考書也都有寫，可是粗心，分數上不去，你知道你哪裡不會嗎 ?( 她點頭 ) 那不會的題目在段考中出現，為什麼又粗心錯掉 ?( 她說她也不知道 ) 你的課本重點畫滿，但是你的弱點在哪裡 ?( 她搖搖頭 ) 你在考試前都會複習，可是就是因為不知道弱點，也不知道有效的複習方式，所以成績才上不去，也就是複習密度太低，更糟的是浪費太多時間，但是這不能怪你，因為以前你不認識我 !

她真是很認真的聽我講，並且有按照我講的方式複習，一個月後學校段考排名是班上第九，校排進入 100 名左右，而且在也不用熬夜了。

診斷分析：

一、 學習效率中上，每天幾乎會讀完所有科目，但是沒有計畫讀書方式時間管理凌亂。

二、 複習密度及方法太差，每次段考前不會將以前考試卷錯誤再複習一次，複習次數太少，課本重點也會花太時間背誦記憶，讀書用掉時間太多，學校小考多，每天的時間不好安排自己的進度，讀書沒計畫，也是被學校考試牽著鼻子走的奴隸之一。

三、 書上重點滿滿，重複讀的結果，時間用太多，如果知道自己的弱點，時間立即減少 70% 。

四、 對於各科學習特點不是很清楚，對於容易得分及容易失分的項目，大都是一套事倍功半的方式用到底，所以讀的很累。

診斷處方：

一、 以她的狀況設定她的個人學習管理計畫，並指導各科的學習方法，提升效率，縮短每天讀書時間。

二、 她的複習密度只有 2~3 級，我把她調整到 5~8 級的高複習密度。

三、 糾正畫重點的習慣，要求她改變課本級參考書的使用方式用省時省力的方式，透過各科學習技巧，幫她找到自己的弱點，以後只要讀弱點，因此讀書時間減少 70% 以上。

四、 針對各科得分技巧的補強及禁止她失分的動作，以提升效率。

效果觀察：

一個月後從班排第 17 名變成班排第 9 名，校排近 200 名進入 100 名左右的位置，半年後班排第 5 名校排約 50 名，再來班排前三校排約 20 多名，最後班排第一校排第 5 名，學校推甄上北一女。她卻選擇離家近騎單車 5 分鐘會到的中和高中，她說只要會讀書，到哪一間高中都依樣能上前三志願大學。

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