我國的教育體系培育一個"老師"也花不少時間跟金錢,

但是表現出來的功能有限,就是:講課>出作業>考試>改考卷>訓話

講課用錄影帶就可以代替,

管理現場,出作業,考試,改考卷可以請大學工讀生代替做,

訓話家長可以代替做,

一切都用帶替品之後,我認為家長最關心的成績名次不會差多少,會跟現況一樣!

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就現代產業而言"老師"只是一個工作,只要能講課就可以,

跟古代不同,古代要有教無類,因材施教,

現代老師只能"有教無類",也就是說反正有繳錢我就敎(講課),不分類別不分貴賤!

因材施教被扭曲成"因才施教"及"因財施教",

因為不會讀書所以再花一筆錢去學習其他才藝培養其他興趣,

但是讀書的問題沒有解決,成績依舊不理想!

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我執行因材施教,遇到很多問題,多到你難以想像!

例如:一個班級有35名學生,就有35個名次,

每個人又有30個以上的個人問題,,35種不同的想法態度,

35個人乘以每人30個問題,就超過1000不同的問題!

目前學校大部分的老師根本不知道學生有1000個問題,知道也不會處理!

所以學校老師這麼容易被取代!