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| 2010/09/09 18:09:54瀏覽680｜回應2｜推薦76 | |
閱讀與寫作有種相輔相成的關係, 當小朋友接觸越多的閱讀活動 (像是與大 人共享, 大人的故事朗讀, 獨立閱讀, 與同伴一起閱讀....), 將來在"寫" 的技 巧上會有不一樣的表現. 對於三到六歲的學齡前小朋友, 寫的技巧學習可以 是很簡單卻很有趣的方式, 再融合一些好玩的故事閱讀, 整個學習過程會變 得更豐富. 在家裡只需要準備簡單塗鴉書寫的工具, 不同材質的紙張, 美勞材 料及安全剪刀等等, 爸爸媽媽便可以和小朋友一起玩"寫"的遊戲了. * 和孩子一起塗鴉寫字 ~ 當大人寫字的時候, 可以邀小朋友在一旁觀看, 同時告訴他/她寫的內容或寫的字是什麼, 小朋友開始會了解文字可以傳達意思, 而且文字有許多用法. * 有趣的塗鴉 ~ 鼓勵小朋友拿起蠟筆或彩色筆在紙上"寫字", 也許看起來只是一些塗鴉. 尤其他們的好朋友要過生日了, 讓小朋友親手在卡片上塗鴉留言吧. * 留言版 ~ 在家裡的某個角落 (客廳, 書房,廚房...) 牆上掛個留言版. 在小紙條上寫下幾個字給孩子, 告訴小朋友在留言板上可以找到給他/她的留言小紙條. 小朋友也可以"寫"下一些字在紙條上給家人. * 寫下故事 ~ 鼓勵小朋友說故事, 大人幫忙以文字記下他/她的故事. 大人也可以對小朋友提問對故事內容不了解的地方, 讓他們有更多機會表達心裡的話. * 練習寫名字 ~ 小朋友慢慢大了, 小手可以握蠟筆彩色筆, 鼓勵他們試著寫寫看自己的名字, 大人只需要在一旁示範及鼓勵即可. 小朋友累了就停下來休息吧! * 孩子的字 ~ 如果家裡的小朋友已經上幼稚園, 他們或許開始學習寫些常聽到的字. 讓小朋友告訴他/她寫下了什麼字, 大人不用急著去更正寫錯的字, 他們慢慢地會自我更正. * 說說寫寫 ~ 小朋友越大, 他們也更喜歡告訴大人不同的故事, 也喜歡在紙上以塗鴉或 "文字" 紀錄自己編的故事. 如果孩子主動詢問要如何寫哪些字, 大人一定要示範正確的寫法. * 編成一本書 ~ 將小朋友的塗鴉, "文字" 編成一本故事書. 讓小朋友自行挑選他們的文字作品及圖畫, 剪下來之後黏貼在圖畫紙上. 這些文字與塗鴉的紀錄會是小朋友的學習紀錄, 而且是他們成長過程中美好的回憶. 小朋友在學習"寫" 的過程中, 一開始他們會以不同方式"寫下" 想要表達的話. 大人的角色只是一位鼓勵者 - 鼓勵小朋友嚐試寫字的練習, 並使用不同書寫塗鴉工具來"暢所欲言", 在紙張上表達心裡所想的. 大人不用急著去更正小朋友的筆法及用字, 適當地使用故事書作不同的示範, 讓小朋友體驗學習寫字的樂趣. by MM |
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