妮妮從小就很愛數學問題，幼稚園的時候，出一張A4大小的加減法考卷給她，是她每個月表現良好時夢寐以求的禮物（當然僅限小孩子的加減法），而隨著她也上小學，已經發現當初的行為有點給她圈圈叉叉，哈！

第一次發現她會算數後，阿公阿嬤可算是無所不用其極的希望她能快速進步，例如怎麼利用手指頭幫忙之類的，當時我秉持著蔡老師的理念，聰明的小朋友會自己找辦法，所以跟阿公、阿嬤和媽媽三申五令，不要用你們的方法去影響妮妮的自然成長。

有一次令我印象很深刻，當時唸中班的妮妮都只會答案小於十的加法，如5＋2＝7 ，4＋6＝10之類的，剛開始只要她答對問題，大家都會報以熱烈的掌聲，或許是她迷戀上這種鼓勵的滋味，一天到晚就說：「爸爸你問我啦？」有一天被她盧得很煩，就隨口問了：8+5，過了不到一秒，她就跟我回答13，這時我小驚一下，這小孩子怎麼算手指頭算那麼快啊！？我反問她，妳怎麼算的？她回道：「就手比五啊！因為把二拿給八就是十，五隻手指頭變成三隻，所以是十三！」我反問，是誰教的，是不是阿公？她說沒人教她，她自己想的，這時心裡難免有當爸爸的虛榮感，順便驕傲地瞄了一下她娘，確定我這種讓小孩自己想辦法的方式，果然不差！

隨著我的老化，可愛的小妮也來到中班的階段，因為她最近迷上玩「撿紅點」撲克牌遊戲，運氣奇佳無比的她，常常都是吃到卅分的黑桃Ａ，不然就是雙紅的Ａ和9；她和姊姊不一樣，她的算數是為了玩撲克牌而硬背出來的，所以答案等於十的加法組合她都會，現在也開始「背」一些什麼1＋1＝2、2＋2＝4、4＋4＝8之類的，目的是為了要當老師來考爸爸。

昨晚帶她出去散步，她又開始了：「爸爸，三加二等於幾？」我回答五，然後小妮就很高興的說：「答對了！」我忍不住回問她：「那七加二等於多少？」她隔了不到一秒，很大聲的回答：「四！」我說不對，怎麼會是四呢？七和四哪一個比較多，怎麼會越加越少呢？BLA…BLA…BLA…，正當我想要引導她從算一次時，

她伸出姆指和食指說道：「爸爸妳看，這樣是七對不對？」

我：「對啊！」

小妮：「加二，對不對？」

我：「對啊！」

小妮：「妳看，一、二、三、四，所以是四嘛！」

回家後，把這故事講給她娘和妮妮聽，然後她們又問了一次「那七加二等於多少？」，小妮還很很堅持答案是四，後來還很生氣的說我們大家都算錯了，我除了大笑還能怎辦呢？看來小妮得趕緊找到自己的方法！不然在台灣這環境，求學過程應該會蠻累的！