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我認同你提到的一些部分，不過我覺得沒有所謂的中立，因為主觀造就了個人品味和風格，但主觀過了頭就不夠開放，會漸漸走向死胡同。 所以，一開始會有一個想法、一個角度來說你想講給小朋友聽的故事，但過程中會逐步修正。特別是要學習降低自己的高度，才能說孩子想知道的、能理解的、有共鳴的，但這對作者、繪者、譯者和編輯來說，都是最困難的部分。 有本童書是「不要再親來親去」，我記得內容大概是這樣的：猴子小哥長大了，實在很討厭大人每次看到小孩就愛親啊親的，他覺得這些大人真奇怪，搞不懂為什麼他們老愛這樣親來親去。結果，有個機會輪到他照顧比他更小的baby，baby突然哭了，猴子小哥也慌了，試了好多方法都沒能讓寶寶不哭，結果不知怎麼的，小哥竟然親了baby一下，baby神奇似的也不哭了。幸好四下無人，小哥心想：「其實，偶爾親親也不錯啦！」 向小朋友傳達愛，表達愛怎麼進行、如何發生，現在馬上想到的還有這幾本：經典禮物書「我喜歡你」和老少咸宜長銷繪本的「永遠愛你」、「猜猜看我有多愛你」。「我喜歡你」講的喜歡，可以廣泛運用在親情、友情和愛情，後面這兩本則是從跟孩子最密切的親情（特別是媽媽）來著手。這些繪本講到的就是屬於孩子可以理解的，會先用一些量化或實際發生的事情來跟他們說愛，最後再做一些轉化。 至於真要對小朋友講到男女之間的愛，老實說，我覺得這真的很難，像我到現在都還在學耶！因此，如果是要拍給小朋友看，電影裡應該是不會帶到這樣的鏡頭啦！有這個鏡頭的，就會是輔導級，而非小朋友可以觀賞的普級了！ 而且是在小朋友大約大班的時候，會教導保護自己的身體，舉例就是泳衣遮起來的地方，就是不能被亂摸的地方（陌生人、熟識的大人或朋友也一樣），當然教法不是說一說而已，不論是教材或是課堂上都會利用各種活潑的方式告訴他們，繪本童書只是其中一個媒介。 好像有點離題了，不過這的確蠻可以討論和需要嘗試的。謝謝你的回應，讓我有了一個充滿思索氣氛的夜晚啦！ ^_^
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