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| 2012/02/03 15:27:36瀏覽261｜回應1｜推薦2 | |
| 今天結束了攜手計畫，距離上次來到這間學校已經是五年前的事情了 但這次我知道攜手計畫並不像之前一樣"打混" 我的心態和角色也改變了！ 會想積極的為學生多做些甚麼 在備課前，我有好多好多的想法和興奮， 只想堅持自己的初衷－"讓他們覺得數學是有趣的" 或許你會笑我，短短的四天怎麼可能改變數學對他們過去的驚嚇呢？ 但是這四天的觀察，透過數學小遊戲＋數學魔術＋學習單＋下課的聊天 我想對於這些學生多多少少有些了解 讓我想起之前讀了許多相關文獻都告訴我們 學生的學習表現會深深受到家庭因素的影響， 社會主義家也提出"社會再製"的看法，似乎都活生生在這群孩子身上發生了 不敢說自己會對他們有多大的影響， 但是我發現，課堂互動多了稱讚，學生對自己的數學開始有那麼一點點的自信 課堂互動多了遊戲，學生對數學課開始有那麼一點點地接受 課堂互動多了表現，學生和老師在黑板與講台間共同擁有了表演的舞台 七年級和八年級同樣在最後一節課問了我一個問題：老師，你還會不會回來？ 我只是微笑沒有回答，內心不希望再攜手計畫的教室再看到你們，因為或許表示你們不再是PR值後段的學生；老師在這邊祝福你們未來不論在哪裡都能自在且自信的學習著，任何事 突然間，反思自己在代課的過程中，班上也會有較後段的學生， 我該如何積極的為他們做些甚麼呢？好多好多...
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| ( 心情隨筆｜工作職場 ) |
