當學生繳文這樣的作文，我們該如何呢？我是這樣解讀的：

1.考驗涵養：作文題目為對教育的看法，而第一句寫何謂教育？所以這位同學用了道家最高的心法「無」來考驗老師的修為，試想我們在生活上也經常會遇到這樣的人，不是嗎？問問題，什麼也不說！我呢？就當作老天爺在給我們機會，如何創造神蹟？

2.真的想不出來：其實也不過同學們沒有建立自己的思維模式，同時也沒養成思考的習慣，這與愛不愛讀書是兩碼事？主要作文是一種思考的訓練，若是導向思考，那麼生活中有哪件事是不需要思考的呢？無論是愛美、追劇、潮、打電動、運動、打球...等都要思考，不是嗎？只不過是將生活中的事物，找到觀點，用有組織、有系統的組合起來，把方向轉到這兒，不知會不會更容易學習呢？

3.耍酷:有些同學很天真的想法，這樣可以為難老師？或是認為這樣是很「酷」行為，而向同伴們炫耀，殊不知這樣做，對老師而言根本起不了作用，有時候反而覺得好改多了！

4.對未來已有自己的想法：同學誤認為不用升學，就不需要寫作文了！這是一個錯的離譜的想法，於第2點提到－作文是一種思考訓練，其中不乏練水平、垂直、反思、聯結...等思考方式，這些是幫助我們建立表達的基本模式呢？我們就用做業務來說明好了，一開始若談產品是很容易被拒絕的，除非是大品牌，那麼從觀念、自己到產品的流程，都是依作文訓練方式進行的。換句話說，作文是以人際溝通的模式與習慣而摸擬的，因此我們用某行業之企劃、設計的角度切入，那麼有可能化解一些誤解呢？