最近觀察到一個現象，正在潛移默化的影響眾人的思考，那就是高雄市長的思維方式？跳脫出0與1的制約，積極尋找第三種的可能性，也對！過去二、三十年來，我們一直生活在兩種顏色顏色的思維，怎麼沒想到要換其他的可能性呢？是的，從台南的變化，人們意識到－原來我們還有其他的選擇呢？

但這都不是我關心的主題，讓我關心的是－終於會想到下一代，因為這種想法，才會正無形帶動下一代的思考能力啊？0與1的思維，似乎只是讓我僅限於在內部的選擇；而超越0與1呢？卻可以讓我看到世界的寬廣，因為這將開啟孩子們的思考和思維呢？那麼讓孩子們學習找「觀點」來抒發自己想法，更是演講與作文教育最初衷的做法吧？以下拙見，提供表達觀點切入的一些想法：

是什麼？→從闡釋內涵入手→透過現象看本質→分析因果關係→定義想論述的範圍

為什麼？→從尋找原因角度→由現象探求原因→分類邏輯順序→講實際發生的原因

怎麼做？→從解決問題方面→鎖定現象看影響→分辨層次關係→展開論述事實影響

怎麼辦？→從推論結果層次→針對情況提建議→分述見解想法→提出自己見解想法