李委員慶安：我們確實應對高等教育多加重視，尤其本國大學的世界排名有被超越的狀況。李校長在暑假期間訪美並進行演講，其中特別提到大陸交大所作的調查，調查顯示北京清大現在世界排名第174名，已經超越台灣大學的第181名，而這只是一個現象而已，事實上，現在各大學都面臨這樣的問題，大家一論及高等教育都非常焦急，是否5年500億經費投注下去，問題就真的解決？其實很多人都持保留看法。究竟應該怎麼做才能提升國內高等教育？教育部的高教政策又是什麼？以香港科技大學為例，大家對於他們最近的發展都嘖嘖稱奇。這些被評選為5年500億計畫的最優等學校，除經費、預算之外，是否還有許多瓶頸是發展高等教育所必須突破的？例如，法令、制度的限制，學生的程度及教師的品質等等，請李校長表達看法給我們一點建議，讓委員們有點概念，究竟高教的問題癥結何在？

李校長嗣涔：主席、各位委員。5年500億對12所大學的確是及時雨，但若以單位學生成本計算，與週邊國家相比，例如韓國、香港，還是有段距離。人才的確是最重要的考慮因素，雖然現在有關進用人才的制度已經比較寬鬆，但我們希望能夠繼續鬆綁。

李委員慶安：在制度方面，你有何建議？

李校長嗣涔：像薪水，我們希望能有更大的空間，因為有許多經費被阻擋不能用在這方面，所以只能自籌經費。另外，雖然我們的排名被北京清華大學追趕過去，但我們有信心在5年500億的支持下，於未來兩、三年內會再度趕上，因為過去以來，我們的底子不錯，所以，我們會再就制度面向教育部反映，看看細節部分能否繼續鬆綁。

李委員慶安：今天交大、清大校長應該也都在場，本席只是覺得過去以來在處理高教問題上，顯得有些綁手綁腳，大學本身有許多困難，但又怯於向行政院、教育部提出要求，畢竟兩者之間仍有隸屬關係存在。另外，大學和立法委員之間也有些綁手綁腳，立法委員們都不太願意進入校園，因為那會讓人覺得委員似乎在干預校務，甚至連想要拜訪校長，都擔心校長會覺得耽誤時間。在立法院審查預算時間如此緊湊，我們根本無法好好討論，校長也經常覺得立法院很政治，最好不要接觸委員，所以會有所限制。

李委員慶安：本席非常誠摯的提出一個建議，國際高等教育突飛猛進，我們的心理是焦急萬分，是不是可以由李校長與各大學的校長們能夠成立一個類似高等教育向上提升的一個聯盟，這個聯盟能夠結合產、官、學，立法院的委員大家共同為高教把脈、診斷解決問題，包括預算不夠、預算的配置及法令的鬆綁，薪資結構的改善，如何能夠挖掘世界級的大師來台灣教學，要避免寶貴的教育資源用在不必要的硬體建設上，而能夠多增強軟體的配備，這方面的問題能否請李校長帶頭來做。本席提出的這個問題，是因為對於部長及司長沒有太大的信心，。如何專心診斷高教的問題，李校長是否願意承擔這個責任，讓立法院的委員能夠有機會為高教的問題盡更多的心力，而不只是討論預算通不通過，執行狀況如何？ 5年500億用在什麼地方也搞不清楚？李校長是否同意本席的看法？ 

李校長嗣涔：主席、各位委員。獲得「邁向頂尖大學計劃」經費支持的十二所學校已經組成一個聯盟而每一段時間會一次開會，就這個基礎上我們可以擴大，邀請教育部立委共同討論這方面的問題。

李委員慶安：因為有些法令的問題，如果教育部不提出而委員們應該也要主動處理關心。最近行政院有個審議5年500億元的計劃，各校的計劃裡有些部份需要修訂，應該發還給各校處理了，現在這個計劃是不是已經到時機成熟的階段？

李校長嗣涔：是的。

李委員慶安： 5年500億元的預算，各校執行的計劃與方法，如何來達到高等教育的提升以及列名世界百大這樣的一個偉大的目標，是不是可以請各校給委員們一份計劃書，讓我們了解甚至做必要的監督。

                            摘錄自李慶安委員95.10.23於教育委員會之發言內容