各項相關評鑑制度，如校務行政評鑑等，早已在教育現場行之有年，但若要提升教師品質，碧涵認為，除了實施教師評鑑之外，更需重視職前師資的培訓工作，嚴格篩選進入師資培育體系學生之素質，制訂完善且周全之師資培訓課程，由源頭有效選材精進師資品質外，更要重視其內在熱忱與專業態度之養成。

社會各界對於實施教師評鑑，大多是持正面肯定的態度，然實施方式與細節仍有待考量。現階段，教育部應積極消弭疑慮，並建立支持教育體系之文化，使民眾以及教育人員對政策改革能凝聚高度共識，如此才能使教師評鑑的目的與理想能確實達成。