3.等待口試時的準備

　　等待口試時，心情緊張是每位考生的正常現象，但是，與其陪著其他人一起緊張，不如在等待的同時，做些準備工作。例如跟同學聊聊天，以緩和情緒；聽聽別的學校同學聊些什麼內容，或許可以蒐集到他們的準備過程、方向或內容；最重要的是，前面一些口試完畢的考生，記得詢問他們，教授們都問些什麼問題或拉長耳朵，靜靜的聽他們怎麼說，並做筆記，思考一下，遇到相同的題目，自己要如何回答。若是報名好幾所學校，這些親自蒐集到的第一手資料是非常珍貴的。記住！與其跟大家窮緊張，不如找一些重要的事情做，不只可以緩和情緒，也可以得到重要的資訊。

　　再者，除了大學校系特別規定，不准帶任何東西進入口試現場外，同學可以把額外準備給教授的審查資料以及自己準備的資料帶進口試現場，當教授詢問較深入的問題或自己有準備，但不熟悉的問題時，可以拿出來一邊看（或翻閱）自己畫線或筆記的重點，一邊回答教授的問題。記住！機會是留給有準備的人，當然，也會留給有準備的學生。所以，你可以讓教授看到自己真的是一位有準備的學生。

　4.回答技巧與面試時間的長短

　　「知之為知之，不知為不知」，使用在回答技巧方面是非常貼切的。知道怎麼回答的問題，當然要努力行銷自我；不知道怎麼回答的問題，則不能欺騙教授，要誠實以告，「不好意思，這個問題學生不知道，請老師指導。」或者，「學生無法理解這個問題的意思，可否請老師指導我，可以從那些角度去思考。」但，最重要的一件事是，不知道的題目不能太多。如果不知道的題目比知道怎麼回答的題目還多，這時候，教授們的心理只有一個想法：你來做什麼？（你是來亂的嗎？）另外，若是下面提到的基本題不會回答，會讓教授留下不好的印象，因為申請公共行政學系，不知道何謂公共行政；申請法律學系，不知道法律的一些概念，這是說不過去的。

　　再者，不論教授問什麼題目，切忌當成是非題來回答，例如是或不是，對或不對。儘可能把每個題目當成簡答題作答，一方面讓教授知道你是有備而來，有非常強烈的意願要就讀本系；另一方面拉長面試時間。原則上，面試時間的長短並不能當作錄取與否的重要因素，但是，以與人談話為例，對於討厭的人，我們與其說話的時間較短，或者根本不想跟他說話；相對的，遇到喜歡的人或好朋友，話匣子一開，可能無法停下來。所以，一場意猶未盡的口試，賓（考生）主（教授）才能盡歡。