字體：小 中 大 |
|
|
|
| 2017/07/19 07:11:25瀏覽96｜回應0｜推薦0 | |
| 李家同在報紙投書〈沒補習，有幾人能應付會考？〉。
文中提到李教授做了歷屆會考題目，其中有好幾題數學，他花了30分鐘才做出來。他發現，若學生只會做教科書習作的題目，會考一定拿C。他又去看了民國43年考高中的題目，當時題目敘述文字短，現今文字敘述長，不利鄉下弱勢生。 他更認為，教育界一直搞不懂坊間補習班越來越多的原因。此言差矣！任職教育界者，也都有自己的孩子，豈會不懂？要升高中，大家都希望孩子能進入明星高中。筆者民國67年開始任教國中，家訪時，家長都希望將來自己孩子長大後是個「拿筆的」。 會考的命題者，總不能全出類似教科書習作難度的題目，否則大家都考A，那要如何鑑別誰可進入明星高中？李教授大概不知，很多都市學校，都以參考書、測驗卷當作教科書吧？即便如此，家長還是不放心，寧可漏夜替孩子去補習班排隊，找名師指點「快、狠、準」的解題技巧，總之無所不用其極，務必要讓孩子進入第一志願。 過去戰爭頻繁，顧三餐都來不及了，哪管得著孩子教育？如今歌舞昇平，家長多少都拿得出一筆教育費用來。高中會考、大學學測、大學指考、研究所考試、留學考試、各項證照的考試、每年的公職考試、國營事業單位的考試，哪一項不需花費龐大的補習費？社會是現實的，達爾文「物競天擇，優勝劣敗，適者生存」，活生生的一年年上演。 李教授本著仁心，想方設法要為弱勢學生覓出路，精神令人感佩，但這條路佈滿荊棘，並不好走。 2017.7.19.更生日報 |
|
| ( 創作｜其他 ) |
