今天是在藍天家園進行「多福領導者訓練」第三週的課程了…

上週談「強調積極的態度」，我們是用鴨子和老鷹來說明處理事情不同的態度。老鷹是積極樂觀及做事負責任的，鴨子是消極悲觀與遇事推諉的。我們請同學舉實際在學校或在家園中發生的例子來說明，什麼狀況是鴨子和什麼狀況是老鷹。同學們紛紛發表意見，從發表內容來看，他們已經非常清楚老鷹和鴨子的不同。問他們要做那一種動物？大家回答時很肯定與大聲的說「老鷹」。

為了延續”強調積極的態度”的課題，今天我放了「Nick」的DVD給大家看。看完後我問了四個問題：

1.      影片中有什麼畫面或那些句子讓你印象最深刻？

2.      那些畫面或句子讓你最感動或最驚訝？

3.      你覺得Nick是一個怎樣的人？

4.      你希望自己是一個什麼樣的人？

這個討論出乎我意料，討論得非常熱烈。同學們都很踴躍發言，尤其在講到第四點「你希望自己是一個什麼樣的人？」，同學們的回答都非常積極與正向。很可惜當場我沒有為每一個同學記錄下來。我決定下周在做一次這個「Nick」的討論，我會給每人一張卡片，請大家針對第四點「你希望自己是一個什麼樣的人？」，將自己得期許寫在卡片上並簽名。希望同學能將卡片貼在自己桌前，時時砥礪自己。

第三課談得是「前進的力量」，學習如何豐富你的生命讓它更有價值，探索助人的方法和用鼓舞和熱忱的態度去影響他人。我們先從下面三個問題討論起

1.      您有沒有被陌生人幫助的經驗？

2.      您是否曾不為報酬而幫助過陌生人？

3.      幫助別人能帶給我們什麼好處／快樂？

接著我們進行討論的題目是「為他人服務」，我們請同學想想看怎樣把為人服務可以用在你的學校和家園中。每一組都非發表了他們的看法，比如：整理校園、幫老師分擔事務、協助同學班務，幫忙打掃家園、除草、協助同學完成作業…等等。第三組的內容也和大家差不多，但有一點讓我非常驚訝，他們說每天要先檢示自己應盡的責任。真是令人佩服！

進行到短講時，約有1/3的同學分享了「實踐積極態度的經驗」，有2/3的同學沒有完成這項作業。我們決定下周再做一次「實踐積極態度的經驗」的分享，同時加入是用那一條金科玉律。

回想起我第一次擔任「多福領導者訓練」課程講師，是在新竹市香山高中的國一學生班。這一群學生是屬於各班需要高關懷的學生。這一班課程讓我覺得很挫敗，當下我認為「多福領導者訓練」不適合這群孩子，之後也沒有再為這類型的孩子開課。所以當藍天家園曾主任和我談及開課時，基本上我是不同意的。但曾主任說服了我，他說我們可以先試一次看看。結果出乎我的意料，家園的孩子表現很好，所以我們決定繼續完成全部課程。

家園的孩子讓我修正了我的看法，也讓我回到原先的信心，那就是「多福領導者訓練」適合每一類型的青少年。如果做不好，一定是在執行時那一個環結沒做好。我會利用在家園的經驗來修正自己在執行時的配套方法。

晚上回到家，我反覆在想---如何在課程結束後讓這群孩子能一直在正向的氛圍中，我覺得要從學校和家園中一起來做。我決定在課程結束後去拜訪他們就讀國中的老師，及在家園中陪伴他們的社工老師。我相信和學校和家園的老師們一起努力，我們一定可以做得更好。

Lisa  20100909