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| 2009/08/22 10:56:46瀏覽491｜回應0｜推薦2 | |
| 之前提過『錨定作用』，簡單的講就是一開始給的數字， 會很大的影響我們對於那個事件的解釋觀感或者結果的預測。 在生活當中很常見，例如，你的小孩在學校考試拿了50分回來， 一聽到或者看到50分， 你的想法是什麼？ 因為這樣的想法，你的情緒是怎樣的？ 最後，你會跟小孩子說些什麼？ 簡單的一個數字，好像就可以引動我們內在很多東西， 可是啊，單單知道他拿了50分，其實我們什麼都不知道。 可是我想大多數人，包括我自己， 看到了一個數字，馬上大腦就會閃過些什麼，然後其實心中已經有所定見。 只是，小孩子拿50分真實的意義，跟我們認定的意義，真的一樣嗎？ 一個數字其實什麼也沒有說明，除非我們能夠一併獲知相關的訊息。 所以，在做出反應之前，想辦法問問以下的十二個問題吧： 1.理論上的最低分是多少？ 2.理論上的最高分是多少？ 3.實際上的最低分是多少？ 4.實際上的最高分是多少？ 5.有多少人拿到最低分？ 6.有多少人拿到最高分？ 7.最高分和最低分相差幾分？ 8.大多數人都拿到幾分？ 9.全體分數的平均值是多少？ 10.多少人的得分比你的小孩高？ 11.多少人的得分比你的小孩低？ 12.多少人的得分和你的小孩一樣？ 有了這十二答案，你才知道你自己的小孩拿到50分，代表些什麼。 其實，這也可以幫助小孩子更清楚自己這次考得好或者考得不好。 |
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