（一）身心特質：

1.人際關係欠缺：不理人、不看人，對人視若無睹，眼神迴避，對親人和對陌生人沒有差別，缺乏親情的表現。

2.語言溝通障礙：缺乏自發性語言、常出現鸚鵡式的自言自語、唸廣告詞、不會回答問題只會仿說、抽象語言使用困難、錯用代名詞（你我他永遠搞不清楚）。

3.固執行為：不喜歡改變，堅持單調且固定的行為表現。吃固定的東西、玩固定的玩具、固定的玩法、坐固定的位置、說一成不變的話，固定的自我刺激行為如：喜歡前後左右搖晃身體，身體旋轉，咬手，敲頭撞腦，凝視滴水或轉動輪子等自我刺激行為；有時尖叫。

4.對外界刺激反應異常：對有些聲音反應過度，有些卻沒有反應。

5.零碎的天賦：例如記憶力特別好，或對時間概念空間概念、拼圖能力、數字方面有特異功能。

6.智力方面：智力正常者佔15﹪左右，20﹪左右屬輕度智能不足；餘65﹪智力在中重度範圍，換言之自閉症有四分之三兼具有智能障礙。

（二）學習特質

1.缺乏主動學習精神：自閉症兒童的學習意願普遍不高，自發性行為缺乏，常沉溺於自我刺激行為或從事些無目的行為。

2.類化困難：在特定情境中所習得之事，不易主動應用於日常生活中，導致學習與應用之間有相當大的差距存在。

3.固執不易改變：常拘泥於同一形式或同一狀態，致對教學上的各種變化產生抗拒與排斥，造成學習上的困難。

4.對失敗易產生挫折：自閉症兒童在面對難度較高或新的課題而無法達成時，常會產生挫折。挫折出現時，通常以自我刺激行為、尖叫等方式反應。

5.注意力不集中：自閉症兒童的注意時間短暫，很容易被其他刺激吸引而轉移注意力，不容易注意老師所提示的刺激。